visszaélés bejelentése
A fekete szín azt jelenti, hogy a vizsgált tárgy nem tükrözi önmagától a fényt, hanem teljesen elnyeli azt. A tanuló egy lyuk, amelyen keresztül láthatjuk a szem belső burkolatát. A tanuló fekete színe azt jelzi, hogy a benne lévő összes fényt a szem belső héja (azaz a retina pigmentepiteliuma) elnyeli. Ha délután megnézed a következő ház ablakait, úgy tűnik, fekete. Az utcai fény az ablakon átjut a szobába, és szinte nem megy ki. Ugyanez történik a szemben.
http://otvetof.org/questions/119163A tanuló egy kis fekete kör az íriszen. A közepén üresnek tűnik, és nem végez semmilyen funkciót - semmi sem messze van az igazságtól.
A tanuló teljes mértékben felelős a látásért, mert rajta keresztül fénysugarak lépnek be, amelyek a retina sejtek feldolgozása után belépnek az agyba, és létrehoznak egy adott képet. A fényviszonyoktól függően a tanuló összecsukódik és bővül.
Szigorúan figyelembe véve, a tanuló maga nem képes szűkíteni vagy bővíteni. Nagyon izomzatú, az írisz, vagyis a tanuló fekete mezőjében lévő színes gyűrű.
A tanulók méretének megváltozását okozó fő inger könnyű. Abban a pillanatban, amikor sok van, a tanulónak csökkentenie kell a retina felé érkező fénysugarak mennyiségének csökkentése érdekében. Nem arról szól, hogy kevesebbet látunk, hanem a fényérzékeny sejtek megmentéséről - a túl sok fény elpusztíthatja őket, vagy elmosódott képet alkothat.
Abban a pillanatban, amikor a szürkületben vagyunk, a tanuló bővül, hogy minél több fénysugarat kapjon, és tiszta képet adjon.
A pszichológusoknak saját elméleteik vannak a tanulók méretéről. Nagyon gyakran a hangulat korrelál az átmérőjük változásával - a béke és a nyugalom idején a diákok szerződnek, és amikor izgatott, szorongó és szomorú, a tanulók természetellenesen bővülnek.
Ez a jelenség a hormonok - az endorfinok (a boldogság hormonja), illetve a második esetben az adrenalin (a harc és a repülés hormonja) hatásával magyarázható. Ezen túlmenően a pszichológusok egy bizonyos függőségre is figyelmet fordítanak - ha egy személyre vagy tárgyra nézünk, amit igazán akarunk, a tanulók tudattalan bővülnek.
http://oftolog.ru/blog/zrachok_glaza_chernoe_okno_v_mir/2013-07-31-114A tanuló kör alakú vagy kör alakú, a szem irisza által képzett lyuk. Ebben az esetben a tanuló nem tekinthető a szem részének, mivel nincs saját teste. És mégis a tanuló a szem optikai rendszerének fontos része.
A tanuló fő feladata, hogy szabályozza az üvegtestbe áthaladó fény mennyiségét, majd a retinára esik. Továbbá tisztázni kell, hogy az összes tárgy, amit látunk, létezik, de annak érdekében, hogy láthassuk az objektumot, a fénynek rá kell esnie. Sok fény lehet, mint a téli havas délután, amikor a napfény mellett a fényből visszaverődik a hó. Kevés fény lehet - éjszaka egy szobában egy ablak, amelybe a fény esik egy utcai lámpából.
Más szavakkal, látjuk a fényt és csak a fényt, de a visszavert fény hordozza a tárgy képét, amelyből tükröződik.
A tanulónak, vagy inkább a méret megváltoztatásának képessége (hogy teljesen pontos legyen, az írisz, amely csökkenti a tanuló méretét az izomösszehúzódás segítségével), az emberi szem képes érzékelni a fényt, és ezzel a különböző megvilágítási szintű tárgyak képét.
Az a tény, hogy a retina, amely a szem által fogadott képet feldolgozza, és az optikai idegen keresztül továbbítja az agyba, képes bizonyos mennyiségű fényt feldolgozni. A megvilágítás szintjétől függetlenül a retina körülbelül azonos mennyiségű fényt érzékel. De minél világosabb a fény, annál nagyobb a fényáram sűrűsége, és annál sötétebb, annál kisebb a sűrűség. A behatoló fény szabályozása és a tanuló szükségessége. Szűkül, amikor a megvilágítás növekszik, és a fény mennyisége csökken.
Valószínűleg figyelmet szenteltél, mint egy havas napsütésben, elhagyva a szobát, vakon szemekkel. Ez a hatás pontosan a megvilágítás éles változása miatt következik be. A tanulónak nem volt ideje szűkíteni, és a nagy sűrűség fénye megütötte a retinát, és ő viszont nem tudott megbirkózni egy ilyen fénymennyiséggel. Emiatt az agy egyfajta "megvilágított" képet kapott.
Sokan csodálkoznak, hogy az embereknek miért lehetnek különböző íriszei, de a tanulók (az albinizmus és bizonyos betegségek kivételével) egyformák, egyaránt fekete. Ez a hatás annak a ténynek köszönhető, hogy a belsejéből származó emberi szemgolyó 70-75% -ban retinával van borítva. A fényt feldolgozó retina elnyeli azt, a fizika nyelvén átalakítja a fényenergiát villamos energiává. Lényegében minden objektum vagy felület egyszerre elnyeli és tükrözi a fényt, annál inkább tükrözik, annál kevésbé elnyelik (a szemünk egy ilyen tárgyat fehér tárgyként érzékel), és minél jobban elnyelik, annál kevésbé tükrözik (annál inkább tükrözik) (lásd egy fekete tárgyat). Ezért melegszik fel a fekete napfényben, mint a fehér. Kiderül, hogy az embereknek fekete tanulójuk van, mert a szemgolyóba belerakódó fény (a tanulóban) teljesen elnyelődik a retinában.
Közvetlenül érdemes megjegyezni, hogy a fényképeken, különösen a sötétben készült képeken, gyakran láthatunk vörös tanulókat, az úgynevezett vörös szemhatást. Miért fordul elő a vörös szem? Fent már rájöttünk, hogy a tanuló megmenti a szem retináját a túlzott fénytől. A tanuló méretének megváltoztatása gyorsan, de nem azonnal történik. Néha a tanulónak nincs ideje arra, hogy alkalmazkodjon az új körülményekhez, és jobban áthaladjon, mint a retina képes elnyelni és újrahasznosítani. Ezen a ponton a retina tükrözi a fényt. És mivel a retina áthatol a véredényeken, vörös fényt tükröz. Az a tény, hogy a tanulónak nem volt ideje szűkíteni, a kamera villanása után is okozott a "nyuszik". Ebből az következik, hogy a vörös szemű fotón bizonyos értelemben egy fénykép a szem retinájáról (figyelembe véve a fénytörést, amikor áthalad a lencsén és a szaruhártyán).
Jelenleg a kamerák különféle eszközökkel rendelkeznek a vörös szem hatásának megszüntetésére, mind a program szintjén (meghatározott és festett), ott és a megvilágítás szintjén, például egy kettős vaku (az első kis vaku a tanuló szűkítését, a második fényképen pedig a második fényképeket) ). De a vörös szemek teljes kiküszöbölése érdekében, ha nem hoz létre drámai változást a megvilágításban, hogy a tanuló kényelmes legyen a retina számára.
A megvilágítás szintje mellett a tanuló megváltoztathatja a méretet a hormonszinttől, az érzelmi állapottól és a kábító hatástól függően. Így például a tanulók egy személy agresszív szándékai alapján szerződnek, ugyanakkor bővülnek, amikor egy személy megnézi, mit szeret. A kábítószerek használatakor a tanulók szűk és kiterjedhetnek, de a jellemző, hogy a gyógyszert használó személy diákjai nem reagálnak a fényváltozásokra, vagy sokkal lassabban reagálnak.
http://infoglaza.ru/ztrglaza/161-zrachokAz emberi szem rendkívül összetett és egyedülálló mechanizmus, amely tökéletes látást biztosít számunkra, ha minden alkatrész egészséges és zökkenőmentes. A vizuális készülék egyik fontos kapcsolata a tanuló. Ő határozza meg, hogy mennyi fény jut a retinára, és milyen egyértelműséggel látjuk a képet (látásélesség).
A szem tanulója az írisz közepén lévő lyuk. Az emberi tanuló lekerekített és nem állandó átmérőjű, amely a külső környezet megvilágításának intenzitásától függ. Ez egyfajta szemnyílás, amely szabályozza a fény áramlását a belső héjra - a retinára. Ennek megfelelően a "tanuló szerkezete" kifejezés nem teljesen helyes, mivel nem anatómiai szerkezet, hanem egyszerűen egy "lyuk" az íriszben.
Az írisz maga a koroid elülső része, amely a szem elülső kamrája és a lencse között helyezkedik el. Pigment sejteket tartalmaz, amelyek meghatározzák a szemünk színét. Az írisz alapja - ezek az izomrostok két csoportja. Az első izmok koncentrikus körben helyezkednek el a lyuk körül, és szűkülnek. A második (dilatátor) izmai radiálisán eltérnek a pupillás sphinctertől, és kiterjesztést biztosítanak.
A pupilla átmérője normális (normál fényviszonyok mellett) körülbelül 3 mm, de a fényáram intenzitásától függően 2-8 mm tartományban változik. Egy újszülött gyermek minimális (kb. 2 mm) tanulómérettel rendelkezik, és a fény hatására nem változik jól.
A tanuló fő funkciói a terjeszkedés (mydiasis) és a szűkítés (miosis), ezáltal szabályozzák a szembe belépő fényáramlást.
A külső környezet megvilágításának gyenge intenzitása az írisz megnyílásának bővülését és a tárgyak tisztaságát biztosítja. Ha a fényáram nagyon intenzív, a nyílás reflexiálisan szűkül, ami minimalizálja a fény belépését a retinába, és biztosítja a jó látásélességet. Ez a mechanizmus megvédi a retinát a túl erős fény és a fényégések káros hatásaitól.
Sokan csodálkoznak, miért tűnik a tanuló fekete. Ez azért van, mert ez egy lyuk a szemben, amelybe kis fény behatol, vagyis sötét a szemgolyóban, ezért a tanuló fekete.
Egy másik fontos funkció az a képesség, hogy kiszűrjük a lencse perifériájára eső sugarakat, ez lehetővé teszi a gömb alakú aberrációk kompenzációjának elérését, azaz megszünteti az ilyen optikai hibát, mint koncentrikus ragyogást az objektumok körül.
Ezt a lyukfunkciót jól ismerteti a közmondás: "A sötétben minden macska fekete."
A tanuló átmérője, amint már említettük, a külső környezet megvilágításától függ, és a pupillás reflex miatt szabályozott. A fényre adott reakció 2 típus:
A pupillás reflexet az írisz (sphincter és dilatátor) 2 izmának köszönhetően valósítják meg, innervációjukat az oculomotoros ideg szálai biztosítják (3 pár cranial ideg). A szűkülést az ideg paraszimpatikus részének és az acetilkolin mediátornak a hatására hajtjuk végre, és a nyílást az ideg szimpatikus részének és a noradrenalin mediátor hatásának növeli.
A tanulók reflexívje (ahogy van):
A tanuló átmérőjét nemcsak a fény, hanem más ingerek is megváltoztathatják. Például a tanuló szűkül, ha egy személy megpróbálja összpontosítani a látást közeli tárgyakra. A fény legnagyobb része a retina középső részébe esik, ami lehetővé teszi a legjobb látásélesség elérését. Ha az objektumok elrejtésre kerülnek, a tanuló éppen ellenkezőleg, növekszik. Ezt a reakciót a tanuló reflexnek nevezik a szállás és a konvergencia számára.
Ha a sérülés, sebészet, betegség, egyéb okok, a reflexív legalább egy része miatt szenvednek, a tanulók különböző kórképei figyelhetők meg.
Ez az írisz nyitásának kiterjesztése. A midriasis lehet élettani, például az öröm, a fájdalom, a félelem, a szexuális izgalom és a kóros válasz. Az utolsó képet sok kóros állapotban és betegségben figyelték meg, például:
Bizonyos gyógyszerek szedése midriasist is okozhat, például atropin, tropikamid, mydriacil. Mindkét tanuló bővülhet, és egyes esetekben nagyobb lehet a másiknál.
A megnagyobbodott pupilla okai lehetnek az agy betegségei: tumorok, korábbi stroke, aneurizma, ciszták, encephalitis stb.
A tanulók terjeszkedésének jól ismert oka és a fényre adott reakciójuk hiánya a halál (klinikai és biológiai).
Ez a tanuló szűkössége. A mioz is fiziológiai és kóros. A szokásos okok között szerepel:
Vannak olyan gyógyszerek, amelyek ilyen képet okoznak (pilocarpine, carbachol).
A mioz akkor figyelhető meg, amikor a tanuló dilatátorának reflexívje van, agydaganatok, meningitis, encephalitis, sclerosis multiplex, epilepszia, kábítószeres és kábítószeres mérgezés, például morfin, Horner szindróma, idegen szaruhártya, mély kóma.
Ez egy olyan állapot, amelyben a különböző méretű tanulók tanulnak. Egyesek számára ez egyéni norma. De általában az anisocoria a szem vagy az agy sérüléseinek és betegségeinek eredménye.
Vannak más kóros változások a tanulóban:
Végezetül érdemes megjegyezni, hogy a minimális tanulóméret ellenére nagyon fontos funkciókat lát el az emberi testben. Emellett számos kóros oka van annak, hogy a tanulók növekedjenek vagy csökkenjenek, ezért, miután észrevették egy ilyen tünetet magában vagy családjában, sürgősen orvoshoz kell fordulni, hogy megtudja a betegség valódi okait.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiA vendég elhagyta a választ
a belsejébe kerülő fényt a szem belső kagylói elnyelik
Ha nincs válasz, vagy kiderült, hogy a fizika témakörében helytelen, próbálkozzon a kereséssel a webhelyen, vagy kérdezzen meg egy kérdést.
Ha problémák merülnek fel rendszeresen, akkor talán segítséget kell kérnie. Találtunk egy nagyszerű helyet, amit kétségtelenül ajánlunk. Gyűjtötték össze a legjobb tanárokat, akik sok diákot képeztek. Az iskolában végzett tanulás után a legösszetettebb feladatokat is megoldhatja.
http://shkolniku.com/fizika/task588778.htmlA fényt visszahúzza, a képet először fejjel lefelé érzékelik, az írisz a tanuló körül hasonlít a csillagcsoportokra. Miért?
A hasonlóság az, hogy a tanuló teljesen fekete test.
Ie a tanuló elnyeli a fényt, amely behatol. Emiatt a fény nem tükröződik a szemből, hanem teljesen felszívódik.
Ezért a fekete lyuk és a tanuló részben hasonló tulajdonságai miatt. mert A fekete lyuk is teljesen fekete test, amely nemcsak a fényt, hanem más testeket is elnyeli. És a lyukból a testek és a beleesett fény nem hagyhatja el. Tehát a tanulóból az a fény, amely beleesett, nem tükröződik vissza a környező világba.
Ez valószínűleg a hasonlóságok vége.
És ha a helyet és a tanulót vizuálisan nézzük, akkor a „képek” nagyon hasonlóak. Valószínűleg ezek a természet (fizika) törvényei, amikor minden ebben a világban visszhangzik és kiegészíti egymást, a harmónia általános törvényei alapján. Ezért a hasonlóság.
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/1135805-pochemu-zrachok-glaza-tak-pohozh-na-chernuju-dyru.htmlEgy személy tanítványa sokat mondhat. Diákjaink, ezek a fekete lyukak, amelyek megengedték a fényt a szemükben, nem csak segítenek nekünk látni. Azt is jelzik, hogy mi történik az elménkben.
Íme 10 tipp a különböző pszichológiai tanulmányokból, amelyek azt mutatják, hogy a tanulóméret változása sok titkot tár fel.
1. A tanuló azt mondja, "keményen gondolok"
Ha egy nehéz kérdésre kérdez egy személyt, amelyre gyorsan nem talál választ, tanítványai bővülnek. A férfi azt hiszi. Tanulmányok kimutatták, hogy minél több agyunk működik, annál nagyobbak a diákjaink. Amikor a pszichológusok Hess és Polt (1964) egyre nehezebb feladatokat adtak a résztvevőknek, a tanulók egyre bővültek.
2. A tanuló azt mondja: „Az agyam túlterhelt”
Ha egy személynek nagyon nehéz feladata van, akkor egy hosszú és intenzív tanácskozás után szeme szűkül.
Puck pszichológus (1973) arról számolt be, hogy amikor a résztvevők elméje a képességeik 125% -át tölti be, a tanulók szűkültek.
3. A tanuló azt mondja: „Az agyam sérült”
Az orvosok és az orvosi asszisztensek villognak a beteg szemében, hogy ellenőrizzék, hogy agyuk normálisan működik-e. A tanulóknak azonos méretűnek és kereknek kell lenniük, és fényre kell reagálniuk.
4. A tanuló azt mondja: "Érdekel téged"
Egy személy tanulói mérete azt is jelezheti, hogy érdekel a másik személy.
White és Maltsman pszichológusai (1977) három könyvből készített felvételeket hallgattak meg: az egyik erotikus, a második kegyetlenség és erőszak volt, a harmadik pedig semleges. Először a résztvevők diákjai mindháromra bővültek. De csak az erotika és a kegyetlenség jeleneteiben maradtak.
Egy személy mindig kicsit érdeklődik az új információk iránt. Ezért tanítványai először egy kicsit kibővülnek. De csak akkor maradnak kiterjesztettek, ha az érdeklődés nem tűnik el.
5. A tanuló azt mondja: „Bekapcsolsz engem”
Szexuális érdeklődéssel szemünk is „részt vesz”. Mind a férfi, mind a női diákok meghosszabbodnak, amikor szexuálisan izgatottak (pszichológus Bernik et al., 1971).
Nem mindenki egyetért abban, hogy a nagy tanulók a szexuális izgalom jelei. Számos tanulmány készült, és néhány pszichológus úgy véli, hogy az emberek egyszerűen csak érdeklik a meztelenül.
6. A tanuló azt mondja: „Te undorítsz engem”
Csakúgy, mint egy személy tanulói mérete, amikor érdeklődik vagy szexuálisan felkeltette őket, szűkülnek, ha egy személy megdöbbent.
Hess pszichológus (1972) megmutatta az embereknek a sebesült gyermekek képeit. Eleinte a sokk tanulói megdöbbentek, majd szűkültek, hogy megpróbálják elkerülni a zavaró képeket.
7. A tanuló azt mondja: "Felismertem a saját (vagy idegeneket)"
Barlow pszichológus (1969) megmutatta az embereknek a liberális párt vezetőinek fényképeit. A liberálisok tanítványai kibővültek, amikor látták a liberálisokat, és szűkültek, amikor konzervatívokat láttak. A konzervatívok ellenkezőjét reagálták.
8. A tanuló azt mondja: "Ez fáj engem"
Chapman és mások pszichológusai (1999) kis elektromos sokkot adtak az emberek ujjhegyeinek, és megmérték, hogyan bővültek a tanulók. Maximális intenzitásnál a tanulók körülbelül 0,2 mm-rel bővültek.
9. A tanuló azt mondja: „kábítószer vagyok”
Egyes gyógyszerek, mint például az alkohol és az opiátok, csökkenti a tanulókat. Mások, mint amfetamin, kokain, LSD és mescalin, terjeszkedéshez vezetnek.
A rendőrség tisztában van ezzel, és néhányan ezt az ellenőrzési eszközként használják. Rendszerint a rendőrség olyan tanulókat keres, akik kevesebb, mint 3 mm-re vannak szűkítve, vagy 6,5 mm-nél nagyobbak (Richman pszichológus, 2004).
10. A szem a személy személyazonosságáról beszél.
Ez a tétel nem kapcsolódik a tágult tanulókhoz, de nagyon érdekes. Az írisz segítségével sokat tanulhatsz egy személyről. Van egy egész tudomány - iridológia, de két szóval nem tudsz erről beszélni.
Természetesen a tanuló túl kicsi, és egy személynek nehéz észrevenni a változásokat. De a tudósok úgy vélik, hogy az emberek tudatosan észlelik a beszélgetőpartner tanulóját, más nem verbális jelekkel együtt.
http://znaharka.com.ua/o-chem-govorit-zrachok-cheloveka-psixologi-priotkryvayut-tajnu/A fekete szín azt jelenti, hogy a vizsgált tárgy nem tükrözi önmagától a fényt, hanem teljesen elnyeli azt. A tanuló egy lyuk, amelyen keresztül láthatjuk a szem belső burkolatát. A tanuló fekete színe azt jelzi, hogy a benne lévő összes fényt a szem belső héja - a retina pigmentepiteliuma - veszi fel. A diák elnyeli a fényt és jeleket küld az agynak, így látjuk.
Miért minden szürke? Néhány fekete
minden. Én leszek vyachna segítségért * És még több. biológiai magyarázat arra, hogy "éjszaka minden macska szürke"?
szem, ha a vörös szem és a szürke test dominál a cseresznye szemében és a fekete testben?
Az első osztályban a diákok először vizet öntöttek az edényekbe, és csak a következő napon használták öntözésre. Ennek egy másik osztályában a növényeket csapvízzel öntöttük. Kezdetben mindkét osztályban a növények jól növekedtek. Ám februárig az osztályok egyikében a növények megdöbbentek, és sokan teljesen meghaltak. Magyarázza el, hogy melyik osztályban történt, és miért?
http://fizika.neznaka.ru/answer/2925323_obasnite-poslovicu-nocu-vse-koski-serye-libo-obasnite-pocemu-zracok-glaza-kazetsa-cernym/
Megfigyeléseim szerint a szemükkel rögeszmés emberek törölték a különbséget az írisz és a tanuló között, nincs az írisz tiszta belső széle, így lehetetlen egyszerre (folyékonyan) meghatározni a tanuló szélességét.
Egy 20 éves fiatalember megfigyelése: barna szemek, nincs egyértelmű "írisz határ", az "alsó" megjelenés érzése. Az önkénytelen érzés az antipátia.
A páciens idegrendszeri, szaggatott, irritált mozdulatokkal, éles szavakkal (ok nélkül) merül fel a vizsgálat során. A vékony síkban van egy csúnya arc, de nincs igazi lényeg elnyomása.
Később nyilvánvalóvá vált, hogy a szemekben, az „élő halott” kialakulásával, az Igaz Essence teljes elnyomásával és a megszállottsággal, amikor a személy még nem „lemondott”, a különbség még mindig ott van.
Egy másik megfigyelés. A beteg szem azonnal felkeltette a "gyulladt" megjelenés figyelmét. "Unalmas" megjelenés. Liberálisan beadott sclera, iris nem világos. Nincs "látvány". Nézd - "makacs", egy ponton nyugszik. Megfelelő viselkedés A hátsó ívben "sötét felhő" van, az aura sugárzása sáros.
A szem és a viselkedés hasonló képe megtalálható az emberekben, akik a birtokos tudatosságának erősen befolyásolják, vagy elemi birtoklással rendelkeznek, amikor minden asztrális "szemetet" lefoglalnak. A munka sajátosságai miatt az alkoholt, a kábítószert és a gyomirtást követően gyakrabban kellett foglalkoznom ezzel a képpel.
A szemek ilyen "gyulladt" megjelenése nem felel meg a test általános, orvosi értelemben vett "egészséges" állapotának, amelyet egy ilyen "beteg" vizsgálatakor határoznak meg.
A férfi 42 éves, a teljes cseréje körülbelül 1,5 évvel ezelőtt jött létre (az utolsó „csepp” a termelés binge). Szemek: az írisz színe sötétkék, fényes sugárirányú (világosabb sugarak), nincsenek pigmentfoltok. A szemek „laposnak” tűntek. A sklerák sárgásak, "mint koleszterin film". Meglazult sklera érzése.
Egyenesen a beszélgetőpartner szemébe nézve, de nem nézve a beszélgetőpartnerre, hanem "keresztül". A vékony síkon - az aura a környező térből egy fekete csíkkal van határolva. A sugárzás enyhén sárgás, zavaros. A birtokos több fizikai test, flabby, teljes behelyezés. (A megszállottság után a megfigyelt személy nagyon kövér és elhízott lett - egy illeszkedő és kellemes megjelenésű emberből laza és vastag, majdnem félig szürke lett).
Nő 45 éves. Nagyon gonosz entitás birtoklása, fej teljesen zárt, fekete szív. Mind a szív, mind a nap „birtokol” a birtokosával. Az élő halottak.
Az "üveg néz át rajtad." (Ebben az esetben nyilvánvalóan látható, hogy nem néznek fizikai szemekkel, a tekintet nem összpontosít, még akkor sem, ha úgy tűnik, hogy a beszélgető felé fordul). A szemek szürkéskék, unalmas írisz, nem pigmentbetétek. Meglazult sklerák érzése, nem sűrű.
50 éves férfi. A teljesebb helyettesítés, a Felsőbb entitás "elment." Aura teljesen körülhatárolódik a környező térről. A szeme világos szürke, egyenesen néz ki, de "rajtad keresztül". A sklerák sárgásak, lazítottak, koleszterin filmmel, a szaruhártya zavaros, rosszul átlátszó. Nincs sugárzás, nincs pigment. Az írisz határai homályosnak tűnnek, nincs egyértelmű meghatározás.
Férfi 52 éves. Az elemi iskolák birtoklása viszonylag nemrégiben történt, mielőtt a szexuális csakra szintjén nagy elem volt. Magasabb egység az elnyomás folyamatában. A vékony terven nincs teljes csere. A megszállottságot követően erősen zúzott (arckifejezések, beszéd). A szemek sötétkék, a tanulók világosak, jól meghatározottak. Szinte soha nem néz a szemébe.
Nő 40 éves. A vékony síkban van egy egész elemi és elemi nyáj. Az élő halottak. A fizikai síkon - a viselkedés megfelelő, durva, éretlen, szereti az ivást és a férfiakat, kivéve a rosszindulatú harcszókincset meglehetősen gyenge, bár szakmánként - orvos.
Gyakran, amikor azt mondja: „tartósan” szemébe néz, megpróbálja elkapni a beszélgetőpartner tekintetét. A tanuló határai gyengén megkülönböztethetők, de a szaruhártya átlátszó, a sklerák nem világosak, a koleszterin film.
Férfi 39 éves, katona (oktatási osztály). A mogyoró szemei, a sclera kissé gyulladt. A tanulóban - a "szürke" árnyék érzése, nem fényes tanuló. Mély, nehéz megszállottság, de eddig helyettesítés nélkül.
Fiatal férfi, 21 éves. Állapot alkoholfogyasztás és kábítószer-fogyasztás után. Az általános állapot szerint - tőle jön az elutasítás érzése. A vérben lévő magas alkoholtartalom ellenére nagyon jó a fizikai testben (elvégzi az összes tesztet, nincs beszédzavar, stb.). A gyulladt szemek, unalmas, injekciós sclera, barna írisz, mintázat nélkül, "lapos" gombok. A tanuló széle teljesen eltűnik (!), Nagyon nehéz meghatározni a pupillás reflexeket. Az élő halottak.
Férfi 35 éves. Az élő halottak. Szemek - sclera gyulladt, de súlyos érrendszeri injektivitás nélkül. Tanulók - nincs világos határ az írisz szélével (írisz "lapos", barna színű). Egy szürke-fekete tanuló érzése, nem fényes. A szervezet csúnya hányinger széklet.
ÁLTALÁNOS JELLEGZÉSEK A SZEMBEN SZÁLLÍTOTT ÉS ÉRINTETT SZEMBEN
1. Az "üveg" érzése, élettelen, nézd meg.
2. A nem tetszés érzése (ésszerűtlen), a vágy, hogy „távolodjunk el”.
3. Annak ellenére, hogy a megjelenés "a hangsúlyt irányította" - úgy néz ki, mintha "belső" szemekkel, és nem fizikai szemekkel. A szemek helyzete és a tekintet irányának eltérése, ahonnan származik, világosan meg van határozva.4. Általában az írisz elhalványult színe, a pigment színétől függetlenül.
5. Opacitás, szaruhártya-zavarosság.
6. A sklerák lazításának érzése vagy a koleszterin film lerakódása rajta.
7. Szemük informatív. Ha lehet mondani valamit a tiszta, egész szemében élő személyről, hogy érezze a belső lényegét, akkor az LMB-ben nem lehet pontosan mondani semmit a szemében, csak az általános érzésből.
8. Gyakran a szemében, a tanuló mélyén észrevehető egy szürke vagy barnás árnyalat, mintha egy felhő gyorsan elhagyna - ez az eset áll fenn, ha a helyettesítési folyamat még nem fejeződött be.
Ilyen kellemetlen szagok az ilyen "emberekből" származnak, a nehéz energiák hullámai jönnek, és amikor velük foglalkoznak, nyilvánvalóan erők leszívása.
Ha emlékezünk a jól ismert mondásra: „A szemek a lélek ablaka”, akkor a fent leírt jellegzetes szemfunkciók fényében nagyon érdekesnek tűnik...
Mi történik ezzel a "tükörrel", ha nincs lélek és a bomlás megtöltötte a tartályt.