logo

Ha a tanuló rosszul reagál a fényre, és az anizocoria erős fényben nő, ez azt jelenti, hogy a tanuló sphincterje megbénult. Ha kizárjuk a helyi sérüléseket (a sérülések, a szem gyulladásos betegségei), a pupillás sphincter bénulás három oka van:

  1. az okulomotoros ideg károsodása (pl. tömörítés);
  2. a tanuló sphincterének paraszimpatikus innervációjának megsértése a ciliáris ganglion sérülése vagy sérülése esetén;
  3. gyógyászati ​​hideghártya.

A vizsgálat során először az okulomotoros ideg tüneteit vizsgáljuk: ptosist, diplopiát és a szemizmok parézisét. De még azok távolléte sem zárja ki az okulomotoros ideg károsodását: például egy kiterjesztett tanuló, aki nem reagál a fényre, vagy nem reagál a fényre, jelezheti az okulomotoros ideg kompresszióját a hátsó kommunikációs artéria idő-tantoriális behelyezésekor vagy aneurizmájában. Ezért a közelmúltban vagy hirtelen tanulói dilatáció esetén sürgős vizsgálatot kell végezni, különösen fejfájás vagy más neurológiai tünetek esetén.

Ha a tanuló több hétig vagy annál hosszabb ideig bővül, és a tanuló tonikus reakciója (gyenge tanulói reakció a fényre, míg a tanuló érintetlen a szállásra és a tanuló lassabb tágulása, amikor az alany távol van), akkor valószínűleg Holmes-Aidie-szindróma van. Ez egy jóindulatú, általában egyoldalú állapot, melyet a pilocarpine fokozott érzékenysége is igazol (ez a gyógyszer 0,1% -os oldatának a szemébe történő bevezetése a tanuló kifejezett szűkületét okozza). Néha a lakhatási zavarok miatt nehéz lehet a betegek számára olvasni, de általában nincsenek panaszok, és a pupillás reakció zavarát véletlenszerűen fedezik fel. Nyilvánvaló, hogy Holmes-Aidie szindróma vírusfertőzés vagy a ciliáris ganglion vaszkuláris elváltozásai miatt következik be.

Gyógykezelés esetén a pupillák rosszul reagálnak a fényre és a konvergenciára, és nem szűkülnek 1% -os pilokarpin hatására, ami lehetővé teszi a Holmes-Adie szindróma kizárását és az okulomotoros ideg károsodását, amelyben a pilokarpin szűkíti a tanulót. A tanuló terjeszkedésének másik oka a tanuló vagy az idegei sphincterének sérülése. A szemfényképződés, a behatoló sérülés vagy a szemgolyó tompa trauma okozhatja a pupillás záróizom sérülését.

Az írisz sérülése a réslámpából nézve érzékelhető. A pupil és a pilokarpin reakciója érintetlen lehet. A tanuló a korábbi szembetegségek, például iritis, iridociklitisz, az írisz rubeózisa következtében bővülhet. Kevésbé gyakori, hogy a pupilla tartós dilatációja a szem rendellenes fejlődése, az írisz denervációs atrófiája és a szem elülső kamrájának egy daganatsal történő károsodása okozza.

"Bővített tanuló, aki nem reagál a fényre" - egy cikk a Szembetegségek súgó részében

http://www.glazmed.ru/lib/help/store-0340.shtml

A tanuló nem reagál a fényre

Ha a betegek nem reagálnak a világos ingerre, számos kérdés merül fel. Először is meg kell érteni a megnyilvánulás okait, amelyek a veleszületett betegségekhez vagy traumás károsodáshoz kapcsolódhatnak. Az orvosok figyelmet fordítanak arra, hogy a tünetek összetéveszthetők súlyos betegségekkel. Az optikai idegek diagnosztizálására utalnak, majd átfogó kezelést alkalmaznak az okok kiküszöbölésére.

A tanuló sérülések miatt, különösen a koponya, a kábítószer, az alkohol, valamint a szembetegségek, más szervek és rendszerek krónikus kórképei miatt.

A patológia okai

Amikor a betegek szembesülnek azzal a problémával, hogy a tanulók nem reagálnak a megvilágítás változására, ez az alkalom azonnal szakemberhez fordul. Ezek a megnyilvánulások elsősorban az alábbi okok miatt fordulhatnak elő:

  • sérült ideg, amely a vizuális szervek mozgásáért felelős;
  • a ciliáris ganglion szerkezetének megsértése, amelyet különböző tanulókként ábrázolnak;
  • a szemtanuló sphincterének sérülése;
  • a gyógyszerek hosszú lefolyásának hatása.
A tanulók összehúzódását a félelem illeszkedése okozhatja.

A tanulók életkori jellemzői miatt nem szűkülnek megfelelően. Ez részben az érzékenység csökkenésének köszönhető. Az orvosok azt is mondják, hogy a szűk szűk tanulók nem mindig jelzik a betegség kialakulását. Ez akkor fordul elő, ha ilyen tényezőknek van kitéve:

  • kis megvilágítás, amelyben a vizuális szervek nem igényelnek védelmet a túlzott fénytől;
  • amikor egy személy erős érzelmeket tapasztal: félelem, pánik vagy harag;
  • amikor a beteg szeretettel vagy erős szimpátiával néz ki, amely alatt a szimpatikus idegrendszer aktiválódik, és mydiasist vált ki.
Vissza a tartalomjegyzékhez

Hogyan lehet megkülönböztetni a betegséget: megnyilvánulások

Felhívjuk a figyelmet arra a tényre, hogy a széles tanuló fényes fényének kitéve gyorsan szűk és kicsi lesz. A betegség hiánya jelzi az arc megfelelő szimmetriáját az érzelmek megjelenésével. Általában ilyen esetekben, a patológiák hátterében, a mosoly azt az érzést keltheti, hogy egy személy elnyomja a fogait, megrázza az arcát, vagy túl szélesre teríti az ajkát. A fiziológiai míhiasszisban a fájdalmat nem kell érezni, és a nyálka vagy a genny nem szabadul fel a szemből. A testhőmérséklet normális, normális érzékenység a végtagokban, hányinger és hányás hiánya - ez azt jelzi, hogy nincs patológia.

A kómában szenvedő betegek tágultak.

A természetellenesen széles tanuló és az élet egyéb jeleinek hiánya klinikai vagy biológiai halálra utalhat. Számos különbség van azonban a táblázatban:

http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.html

12.2.3 A tanulói reakciók megsértése, diagnózisa és következményei

A patológiás pupilláris tünetek változatai a reflexív károsodásának mértékétől függően az alábbi ábrán követhetők:

A jogsértések főbb jelei és okai. Az amaurosisban, amikor a retina vagy a látóideg károsodása miatt a fény észlelése hiányzik, mindkét tanuló ugyanolyan méretű, amikor a vak szeme csillogása egyik tanuló sem reagál, amikor az egészséges (párosított) vakító fény, mindkét tanuló reagál, a közeli ingerre adott válasz is fennmarad.

A Marcus-Gunn tünetével, amikor a retina vagy a látóideg csak részben sérült (például neuritis), és a látásélesség érintetlen lehet, a páciens szeme megvilágítása során mindkét diák válaszát lelassítják. Annak érdekében, hogy megkönnyítsük a különbség elkapását, a szemek váltakozóan megvilágítják a tükörszemmoszkópot, próbálják felismerni a paradox reakciót: a fény gyors átadása egészséges szemtől a pácienshez, a tanítványa nemcsak szűkül, hanem bővül. Úgy gondoljuk, hogy ez egy erősebb, mint közvetlen, barátságos reakció eredménye (az egészséges szem tanulója elkezd bővülni, amikor a fény a beteg szemébe kerül át).

Argyll Robertson tünete a neurokifilisz számára a pathognomonic. Jellemzője a fény és a közeli inger reakcióinak szétválasztása: nincs reakció a fényre és a "közel" élőre. Mindkét tanuló általában reagál, bár a reakciók aszimmetriája nem zárható ki, a tanulók szűkek és rosszul tágultak a mydriatics hatására. A disszociáció a nem vas-összeköttetés megsértésével jár a Yakubovich - Edinger - Westfal atectalis magja és magja között (a látás elvesztése esetén nem lehetséges a reakciók disszociációját elkapni).

A tanuló (Edie-Holmes) tónusos reakciójában a rendellenességek a koponya-idegek III. Ez a leggyakoribb oka az anisocorianak a 30-40 éves nőknél, akiknek vírusos fertőzése volt (általában az ínflex reflexek is gyengülnek).

Szélesebb, azaz egy sérült tanuló kevésbé reagál a fényre, és a „közeli” reakció nagyon lassú. A sphincter relaxáció hátsó reakciója is lelassul (ugyanúgy, mint a ciliáris izom, ahogyan ez is megnövekedett tónusú állapotban van). A diagnózis megerősítése érdekében mindkét szem kötőhártyájába 0,1% -os pilokarpinoldatot telepítünk, míg az egészséges szem tanulója alig reagál, és a beteg élesen szűkül.

Ez a tünet nem jelzi a súlyos folyamatot, bár nincs hatékony kezelés, de a szálláshelyek rendellenességei idővel csökkenhetnek.

A pupilláris reakciók rendellenességeinek közép-cerebrális (tektális) természetében az előfordulásuk oka a harmadik kamra (például pineoma) összenyomása. A tanuló terjeszkedése és a fényviszonyok gyengülése mellett jellemző, hogy a reakció a „közel” felé tartósan fennmarad, mivel a szálak, amelyek azt biztosítják, inkább ventrálisak, mint azok, amelyek befolyásolják a fényre adott választ. Ezt a tünetet meg kell különböztetni Argyle Robertson tünetétől.

A neuroszifilisz nem az egyetlen oka annak, hogy a tanulók a fényre és a közeli ingerre (a közeli disszociációra) reagálnak. Az utóbbiak juvenilis cukorbetegségben, myotonicus dystrophiában, a cranialis idegek harmadik párjának szálak nem megfelelő regenerációjában, a parino-szindrómában találhatók, amelyben a pupillás rendellenességek mellett a tekintet felfelé és konvergens-visszahúzódó nystagmusra korlátozódik.

Amikor a harmadik koponyatörzs megsérül, például az agyi aneurizma összenyomódása miatt, a pupillás reflex efferens útja zavar, és természetesen a fény és a közelség reakciói eltűnnek a sérült oldalon. A sérült ideg működésének helyreállítása során a regenerálódás aberrálisan megy végbe, majd a transzducer szálai a pupillás rostok ágába szőttek. a szem belső, közvetlen izomzata. Ebben az esetben egy hamis fény-közeli disszociáció figyelhető meg (a pseudo-Argyle Robertson tanulója). A harmadik pár cranialis idegek ágának károsodása miatt, amely a pupillaszűrőt megfertőzi, a fényre adott reakció lehetetlen (vagy nagyon gyengült), de a "közeli" reakció figyelhető meg. Ez összefügg a belső rektus izom feszültségével, különösen a konvergencia során (ennek az izomnak a szininketikus mozgása a patológiás regeneráció eredménye). Az intrakraniális aneurizma további jelei a pszeudo-Graefe tünete, melyet a felső szemhéj visszahúzódásában fejeznek ki, a szem hozzáadására adott válaszként, és a szemhéj mozgása során a tanuló sphincterjének szegmentális rángását [Charnecki J.S., Thompson H., 1978].

A Horner-szindróma (szem-szimpatikus paralízis) szétválik, mert a pupillás rendellenességek mellett, amelyek csak a miosis formájában mutatkoznak meg, jobban észrevehetőek a csökkent megvilágítás (az összes pupillás reakció megmarad), a felső szemhéj enyhe ptosisát figyelték meg (Muller paresis). az alsó szemhéj emelkedése is (sima izmok parézisa miatt, amely általában az alsó szemhéj "porc" lemezét támasztja a szem felé). Ezen okok miatt szűkül a szívdobás repedése, amellyel kapcsolatban az enophthalmosot tévesen diagnosztizálták, amelyen a szem közeli távolságra történő befogadóképességének növekedése észlelhető.

Szükséges a pre- és posztgangionos (a méhnyak ganglionhoz viszonyított) elváltozások megkülönböztetése. Az első (hörgőkarcinóma, a mellkasi aorta aneurizma stb.) Kevésbé kedvező, a második, amelynél az izzadás is zavart, gyakran érrendszeri eredetű, fejfájást okoz, de kedvezőbb.

A Horner-szindrómát megerősítik, ha egy 4% -os kokainoldatot telepítenek a kötőhártya zsákba, amikor a fájdalmas szem tanulója nem reagál a cseppekre, és a szem egészsége megnő.

A normál pupilláris reakciók kedvező prognosztikai jele a vizuális funkciók javulásának a különböző környezeti fényviszonyok esetén, és a különböző távolságokban fennálló tartós midriasis a megvilágítás fokozott fényerejének oka. A mydriasisnak köszönhetően csökken a fókuszzóna mélysége, és ennek következtében a mező, amelyen belül a különböző távolságokon eltávolított objektumok láthatók. A tartós miozis megnehezíti a csökkent megvilágítás körülményeinek tájékozódását, és a diffrakció következtében a pupilla szűk keresztmetszetével a látásélesség csökkenését okozza.

Általános iránymutatások a tanulók tanulmányozására. A vizsgálatot egy gyengén elhelyezett szobában végezzük, amikor a beteg a távolba néz (például a Sivtsev-asztalnál), miközben megvilágítja az arcát, hogy mindkét szem ferde sugarakkal egyenletesen megvilágosodjon. A tanuló átmérőjét közvetlenül mérjük egy milliméteres vonalzóval vagy egy, a vizsgálat oldalán a templom oldalán elhelyezett pupillométerrel, amelyen a vonalzó mellett 1,5 és 8 mm közötti fekete átmérőjű, 0,5 mm-es intervallumú körök láthatóak. Mivel minden ötödik megkérdezettnek általában van egy könnyű anisocoriaja, a világítást a patológia keretein belül módosítani kell. Tehát a Horner-szindrómában szenvedő betegeknél a különbség sokkal kevésbé megvilágítású.

Emlékeztetni kell arra, hogy a látás egyoldalú csökkentése önmagában nem befolyásolja a tanuló méretét, de a vizuális-idegrendszer patológiája esetén a pupillás reakciót megzavarhatja például a Hun-tünet típusa.

A tanuló fényvisszaverődésének ellenőrzéséhez használhatja az oftalmoszkóp vagy a réslámpa megvilágító tükörét. Abban az esetben, ha gyanúja van a közvetlen megvilágításban a pupilláris reakció egyoldalú gyengeségének, ellenőrizzük a másik szem tanulójának barátságos reakcióját. A közvetlen és barátságos reakciók ugyanolyan súlyosságával a reflex afferens íve normálisnak tekinthető. Annak érdekében, hogy a pupiális reakcióban a hemianopikus zavarokat azonosítsuk, a legkényelmesebb egy pontforrás-fényforrást használni egy réslámpából, váltakozva fordítva jobbra, majd balra, és a binokulárisan megfigyelni a pupilla reakció súlyosságát.

A páciens tanulójának "közeli" reflexének értékeléséhez először meg kell vizsgálni a távolságot, majd megnézni az orr felé mutató saját ujj hegyét. Javasoljuk, hogy az állát kissé megemelje, mivel sokan könnyebben összeszorulnak, amikor lenéznek. Néha meg kell tartani a felső szemhéjat, hogy megkönnyítse a tanuló reakciójának követését. A szűkítés mértéke három- vagy négypontos rendszerrel értékelhető.

A múlt században javasolták a tanulók mozgásának nyilvántartására szolgáló létesítményeket (LG Bellyaminov és mások); hazánkban ismert a Samoilov-Shakhnovich eszköz, de általános klinikai gyakorlatban rögzítőeszközök nélkül.

http://glazamed.ru/baza-znaniy/oftalmologiya/issledovaniya/12.2.3-narusheniya-zrachkovyh-reakciy-ih-diagnostika-i-posledstviya/

A tanuló reakciója a klinikai és biológiai halál fényében

Az emberi szemnek összetett szerkezete van, összetevői egymáshoz kapcsolódnak és egyetlen algoritmus szerint működnek. Végül a környező világ képét alkotják. Ez a komplex folyamat a szem funkcionális részének köszönhető, amely a tanulón alapul. A halál előtt vagy után a diákok megváltoztatják a kvalitatív állapotukat, ezért ezeknek a jellemzőknek az ismeretében megállapítható, hogy mennyi ideig meghalt.

A tanuló szerkezetének anatómiai jellemzői

A diák úgy néz ki, mint egy kerek lyuk az írisz középső részén. Megváltoztathatja az átmérőjét úgy, hogy a fénysugarak abszorpciójának területét a szemre esik. Ezt a lehetőséget a szemizmok nyújtják: a sphincter és dilatátor. A sphincter körülveszi a tanítványt, és amikor összehúzódik, szűkül. Ezzel ellentétben a dilatátor kiterjed, nemcsak a pupillás nyílással, hanem maga az íriszrel is.

A pupilláris izmok a következő funkciókat látják el:

  • Módosítsa a tanuló átmérőjét a retinára eső fény és egyéb ingerek hatására.
  • Állítsa be a pupillarúd átmérőjét attól függően, hogy a kép milyen távolságban van.
  • A szem vizuális tengelyén forduljon és térjen el.

A tanuló és a környező izmok reflexmechanizmus szerint működnek, amely nem kapcsolódik a szem mechanikai stimulálásához. Mivel a szem idegvégén áthaladó impulzusok érzékenyen érzékelik magukat a tanuló, képes reagálni az egyén által tapasztalt érzelmekre (félelem, szorongás, félelem, halál). Az ilyen erős érzelmi izgalom hatására a pupilláris lyukak kibővülnek. Ha az ingerlékenység alacsony - kúpos.

A pupillaszűkítés okai

A fizikai és lelki stressz alatt az emberek szemének lyukai a szokásos méretük ¼-re szűkíthetők, de pihenés után gyorsan visszatérnek a szokásos mutatókhoz.

A tanulók nagyon érzékenyek a kolinerg rendszerre ható bizonyos gyógyszerekre, mint például a szív- és alvószerekre. Ezért a tanuló átmenetileg szűkül a felvételükkor. Szakmai tanulói deformitás tapasztalható azokban az emberekben, akiknek munkája egy monoklon - ékszerészek és óragyártók használata. Szembetegségek, például a szaruhártya-fekély, a szemedénygyulladás, a szemhéj-prolapsus, a belső vérzés, a pupilláris nyílás is szűkül. Egy ilyen jelenség, mint a macska tanulója a halálban (a Beloglazov tünete) szintén a környezetük szemében és izomzatában rejlő mechanizmusok szerint megy végbe.

Tanuló dilatáció

Normál körülmények között a sötétben, gyenge fényviszonyok mellett, erős érzelmek: a boldogság, a harag, a félelem, a hormonok, köztük az endorfinok felszabadulása miatt növekszik a tanulók száma.

A sérülések, a kábítószer-fogyasztás és a szembetegségek erős növekedése figyelhető meg. Az állandóan kitágult pupillák jelezhetik a szervezet mérgezését a vegyi anyagokkal, alkohollal, hallucinogénekkel való érintkezéssel. A traumatikus agyi sérüléseknél a fejfájás mellett a pupillarendszerek természetellenesen szélesek lesznek. Az atropin vagy szkopolamin bevétele után ideiglenes expanzió léphet fel - ez egy normális mellékhatás. A diabéteszben és a hyperthyreosisban a jelenség meglehetősen gyakori.

A tanuló dilatációja a halálnál a test közös reakciója. Ugyanez a tünet jellemző a komatikus körülményekre.

A pupilláris reakciók osztályozása

A normál élettani állapotú tanulók kerekek, azonos átmérőjűek. Amikor a fény megváltozik, reflex vagy összehúzódás következik be.

A tanulók szűkítése a reakciótól függően

Mit néznek a diákok, amikor meghalnak

A tanulóknak a halálban bekövetkező fényviszonya először a mezők terjeszkedésének mechanizmusán, majd a szűkítésen keresztül megy végbe. A biológiai halálos tanulók (végleges) saját jellemzőikkel rendelkeznek, amikor összehasonlítják a tanulókat az élő személyekkel. A post mortem vizsgálat egyik feltétele az elhunyt szemének ellenőrzése.

Először is, az egyik jele lesz a szem szaruhártyájának "szárítása", valamint az írisz "elhalványulása". Szintén egy különös, fehéres filmet nevezünk a szemre - a tanuló unalmas és unalmas. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a halál után a könnycseppek megszűnnek, és a szemgolyót hidratálják.
A halál teljes körű biztosítása érdekében az áldozat szeme finoman összenyomódik a hüvelykujj és a mutatóujj között. Ha a tanuló keskeny réssé („macska-szem” tünetévé) válik, a tanuló specifikus halálos reakciója meg van adva. Egy élő emberben az ilyen tüneteket soha nem észlelik.

Figyelem! Ha a fent említett jelek megtalálhatók az elhunytban, akkor a halál nem jött több mint 60 perccel ezelőtt.

A klinikai halálos tanulók természetellenesen szélesek lesznek, a világításra való reagálás nélkül. Ha az újraélesztés sikeres, az áldozat pulzálni kezd. A szaruhártya, a szemek és a tanulók halálát követően a barnás-sárga csíkokat Larshe foltjainak tekintik. Ezek akkor alakulnak ki, ha a szem a halál után nyitva marad, és a szem nyálkahártyájának erős száradásáról beszél.

A halálos (klinikai vagy biológiai) tanulók megváltoztatják sajátosságaikat. Ezért, ismerve ezeket a tulajdonságokat, pontosan meg tudja állapítani a halál tényét, vagy haladéktalanul megmenteni az áldozatot, pontosabban a kardiopulmonális újraélesztéshez. Az „Eyes a lélek tükröződése” népszerű kifejezés az emberi állapotot megfelelő időben írja le. A tanulók reakciójára összpontosítva sok esetben lehetséges megérteni, hogy mi történik egy személyrel, és milyen lépéseket kell tenni.

http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/

Károsodott pupilláris reakciók

Általában a tanuló szükségszerűen reagál a fényre, közvetlen és barátságos reakcióval, valamint a konvergenciával.

Károsodott pupillás reakciók okai

Optikai idegérzékenység

Ezek a reakciók károsodhatnak például a látóideg károsodása miatt.

Közvetlen fényben a szem nem reagál a közvetlen fényre, a másik szem sphincterje nem barátságos összehúzódása.

Ugyanakkor, ha a harmadik ideg ép, a szem szeme, barátságos reakcióval reagál, ha a másik szem és a látóideg nem sérül.

Az okulomotoros ideg károsodása

Egy másik ok lehet az okulomotoros ideg károsodása. A harmadik ideg károsodása esetén nem következik be közvetlen és barátságos reakció a fényre az érintett oldalon, a tanuló sphincterének paralízise miatt, ugyanakkor mind a közvetlen, mind a barátságos reakciók az ellenkező oldalon maradnak.

Edie szindróma

Edie-szindróma szintén az okozza a gyengébb pupillás reakciókat.

A pupillás rendellenességek tünetei és megnyilvánulása

Van egyfajta pupillás rendellenesség, amelyben a pupillás reflexek bénulása és a fényválasz hiánya következik be, de a konvergenciára adott reakció továbbra is fennáll. Hasonló patológia található Edie-szindrómában, neurosifiliszben, diabetes mellitusban, okulomotoros idegkárosodás, pineoma, encephalitis, herpesz, multiplex szklerózis, szembetegség, Fisher-szindróma, pandisavtonomia, dystrophia myotonia, első betegségtípus, Fisher-szindróma

A fényre, a szállásra és a konvergenciára gyakorolt ​​pupillás reakciók szinkron zavarása mydriasisban nyilvánul meg. Egyoldalú lézióval nem jelentkezik közvetlen és barátságos reakció a beteg oldalán. A tanulók ilyen mozdulatlanságát belső ophthalmoplegiának hívják, és ez magyarázható a Yakubovich - Edinger - Westfal magból a szemgolyó paraszimpatikus beidegzésének a szemgolyó perifériás rostjainak legyőzésével. Ez a zavaró reakció a meningitisre, az alkoholizmusra, a sclerosis multiplexre, a neurosifiliszre, a traumás agykárosodásra és az agy érrendszeri betegségeire jellemző.

A kétoldalú vakságban a tanulók amaurotikus mozdulatlansága megtörténik. A fényre adott reakciók mindkét típusa itt hiányzik, de a szállás és a konvergencia megmarad. Ez a retina és az elsődleges vizuális központok közötti vizuális útvonalak kétoldali sérülése esetén történik. A központi vizuális útvonalak vagy a kortikális vakság vereségével a fényreakciók teljesen megmaradnak.

A tanulók hemiópikus reakciója mindkét tanuló összehúzódásában nyilvánul meg, csak akkor, ha a retina munka felét megvilágítják, de a retina tanuló összehúzódásának nem működő felének megvilágítása nem következik be. A diákok közvetlen és barátságos reakcióját az optikai traktus vagy a vizuális szubkortikális központok károsodása magyarázza, nem keresztezett és keresztezett szálakat a chiasm zónában.

Az agyi tanulói reakció gyorsuló fáradtságban és az ismételt könnyű terhelések teljes összehúzódásának hiányában nyilvánul meg. Hasonló reakciót figyeltek meg a mérgezés, valamint a szomatikus, fertőző és neurológiai betegségek esetében.

A tanulók paradox reakciójával a tanulók fényben tágulnak és a sötétben szűkültek. Ez akkor fordul elő, amikor a hisztéria, a stroke és a gerincszárazság.

A diákok tónusos reakciója a diákok nagyon lassú terjeszkedését jelenti a fényben való összeszorulásuk után. Ez magyarázható a túlnyomórészt alkoholizmusban előforduló parazimpatikus efferens szálak túlzott ingerlékenységével.

A myotonicus pupillreakció elsősorban alkoholizmus, cukorbetegség, Guillain-Barré szindróma, beriberi, reumatoid arthritis és perifériás autonóm diszfunkció esetén figyelhető meg.

Argyll Robertson szindrómával, amely az idegrendszer szifilitikus elváltozásaira jellemző, a miozis, a fényre adott válasz hiánya, néhány anizocoria, kétoldalú zavarok, a tanulók deformációja, állandó tanulóméretek a nap folyamán, válasz hiánya az atropinra, a kokainra és a pilokarpinra. Az ilyen pácienses betegségek a diabetes mellitusra, az alkoholizmusra, a szklerózisra, a cerebrális vérzésre és a Huntington-koreara, a meningitisre, a pinealis adenomára, az amiloidózisra, a Munchmeyer és a Parino-szindrómákra, a Denny-Brown szenzoros neuropátiájára, a növekvő serdülőkorra és a serdülőkori rendellenességekre, a Mundmeier és a Parino-szindrómákra, a Denny-Brown-szenzoros neuropátiara, a növekvő zsírszegénységre és a serdülőkori eseményekre. pandizavtonomii, Fisher szindróma, Charcot - Marie - Tut betegség.

http://nmedicine.net/narushenie-zrachkovyx-reakcij/

A függő tanulók: hogyan határozzuk meg a szem függőségét

A drogfüggők általában óvatosan elrejtik a betegségüket - hazudnak, megfordulnak, elrejtik a specifikus tulajdonságokat, és elfedik az anyagok bevételének nyomát. És néha az egyetlen dolog, ami segít egy családnak, hogy kiderítse az igazságot, a drogfüggő tanítványa. Érzékenyek a pszichotróp gyógyszerekre, és nemcsak a felvétel tényét, hanem a kábítószer típusát is ki tudják adni.

Miért van szükségem egy tanulóra

A tanuló egy kerek lyuk a szem irisban. Az írisz izmai megváltoztathatják a lyuk átmérőjét, beállítva a fényáramlást. A nyílás a fényes fényben szűkül, hogy ne „vakítsa meg” a fényérzékeny receptorokat a szem belsejében. A sötétben a szemnek a lehető legtöbb fényt kell kapnia a kép pontos észleléséhez, így a lyuk megnő.

Ezek a lépések a pupillás reflex miatt következnek be. A retina fotoreceptorai idegimpulzusokkal információt szolgáltatnak a megvilágítás mértékéről az agyra. És elküldi a megfelelő jelet az írisz két izmára - a bővülő (dilatátorra) és a szűkítőre (sphincter).

A lyuk méretét más tényezők befolyásolják:

  • Érzelmi stressz. Az erős félelem, a fényes érzelmek, a szexuális vágy és a szeretet izgalmat okoz a szimpatikus idegrendszerben és a hormonok - adrenalin, norepinefrin, oxitocin - felszabadulásában. Ezek a hormonok izgatják az írisz duzzadó izomzatát, hogy stresszes helyzetben egyértelműen érzékeljük a környező valóságot.
  • Koncentráció a témára. A széles tanuló egy személyre vagy tárgyra nézve segít jobban figyelembe venni az érdeklődés tárgyát.
  • Depresszió, depresszió, fáradtság. A szem nyílásának szűkítése az idegrendszer megpróbálja csökkenteni a fényáramlást, és kikapcsolja a vizuális információs csatornát, amely negatív jeleket küld. Ezért sokan elveszítik a látványukat.
  • Életkori jellemzők. A serdülőknél a tanulók szélesebbek, mint a felnőtteknél a hormonok aktív munkája és az idegrendszer megnövekedett tónusai miatt. Idős korban a tanuló területe csökken, mivel az agyi aktivitás általános szintje csökken.

A rabja tanítványai - ahogy nézik

Szembetegség nélküli józan emberben a tanuló folyamatosan változik a környezeti feltételekhez való alkalmazkodás érdekében.

A pszichotróp anyagok hatására egy rabja szemei ​​ezt a képességet elveszítik. A kábítószer típusától függően - stimuláló vagy nyugtató - az idegrendszer gátolódik, vagy éppen ellenkezőleg, túlzottan izgatott. Mindkét esetben a látóideg görcsök - a tanuló elveszíti a mobilitást, sokáig lefagy, és abbahagyja az ingerekre adott válaszokat.

Fontos! A diákfüggő nem reagál a fény és a külső ingerekre.

Tanulói válasz az opiátokra

Az opiátok (morfin, heroin, kodein, desomorfin, metadon) az ópium alapú gyógyszerek. Nyugtató és gátló hatásuk van, lelassítják a test minden folyamatát. A tanulókat az ópium drogok szűkítik: a vegetatív idegrendszer depressziós, a reflexek elhallgatnak, és a szemek nem alkalmazkodnak a fényhez.

Tanulói válasz a stimulánsokra

A pszichostimulánsok olyan gyógyszerek, amelyek izgatják az idegrendszert. Ezek közé tartozik a kokain, az amfetamin, az ecstasy, az LSD, a pervitin, a mefedron (só).

Egy stimuláns rabja szemei ​​több napra is kibővítették a tanulókat. Ez azért van, mert a szimpatikus idegrendszer erősen túl stimulálja. A pszichostimulánsok hatása a testre 1-2 napig tart, és ebben az időben a tanuló nem szűk.

A stimulánsok és az ópium-gyógyszerek szedésének tüneteit könnyű ellenőrizni. Egy embernek van egy zseblámpája a szemében, majd élesen elveszti a fénysugarat, és megismétli az eljárást. Ha nincs reakció, vagy jelentéktelen, ez a kábítószer-függőség súlyos tünete.

Kannabisz és szintetikus

Egyes gyógyszerek (kannabisz, hasis, fűszer és designer keverékek) hatása alatt a tanulók kiszámíthatatlanul viselkednek - bővülhetnek és szűkek, és néha normálisak maradnak. Ebben az esetben a függőség azt fogja mondani:

  • Vörös, rózsaszín szemű fehérek, könnyesség.
  • Az üveg megjelenése - a szem "villog", és világít a fényben.
  • A vízszintes nystagmus - a szemgolyó nincs rögzítve egyetlen helyzetben - egy pontra nézve a szemek szándékosan különböző irányban mozognak.

Hasonló tünetekkel rendelkező betegségek

Még ha túlságosan kitágult vagy szűkült tanulókat is lát, ne tegyen elhamarkodott következtetéseket - ez súlyos betegségek tünete lehet.

A tanuló dilatációja jele lehet:

  • A látóideg szorítása vagy sérülése.
  • Traumás agyi vagy szemkárosodás.
  • Nagy intrakraniális nyomás.
  • Az agy gyulladása (encephalitis).
  • Fertőzés botulizmus toxinnal.

A pupilláris szűkület jele lehet:

  • Meningitis - az agy bélésének gyulladása.
  • Az iridociklitisz az írisz gyulladása.
  • Horner szindróma - a szimpatikus idegek rendellenességei, amelyek megzavarják a szemizmok munkáját.

Ha egy közeli személy meglepettnek és megijedtnek a szeme rendellenes reakciója miatt, nem próbálja elrejteni és nem agresszíven viselkedik - sürgősen hívja az orvosokat.

Hogyan álcázzák a függők a megjelenést. Fórumok

A tanuló abnormális reakciója a kábítószerfüggőség legismertebb és leginkább észrevehető jele, így a szenvedélybetegek megtanulják elrejteni. Például az internetes keresőmotorokban sok kérés van arra, hogy miként szűkítheti a tanulókat a sebesség vagy a hajszárító után - amfetamin szleng neve.

Keresési lekérdezések a Yandexben

Gyakran ilyen kérdések találhatók a fórumokon: a drogfüggők megvitatják a tematikus csoportok álcázásának módjait, vagy segítséget kérhetnek az orvosi portálokon. Ebben az esetben az érdeklődés oka sokféle.

Vizsgáljuk meg a leghatékonyabb és megvitatott módszereket a szemreakció egy gyógyszerre való elrejtésére:

  • Gyógyszereket.
  • Népi jogorvoslatok.
  • Torna a szem számára.

A szemcseppek különösen népszerűek a drogfüggők körében, mivel segítenek a tanulók szűkösségében vagy gyorsabbá és gyorsabbá tételében.

Cseppek a tanulók szűkítésére

A szűkítéshez csökken:

  • Pilokarpinnal. Mellékhatások: fájdalom a templomokban, hányinger és hányás, hasmenés.
  • A fizostigmin. Szédülést és görcsöket, fokozott nyáltermelést és izzadást okozhat.
  • Carbachol. Analógok - Karholin vagy Glaucomil. Hányingert, láz és gyors szívverést okozhat.

Bővítéshez:

  • Irifrin, Phenylephrine. Közvetlenül befolyásolja a kiterjedő izom, csökkentve azt.
  • Cyclomed, tropicamid. Csökkentse a sphincter intenzitását.

Fontos! Ha a hozzátartozója vagy barátja szemmel látható okok nélkül kezdte használni a szemcseppeket, ezt más jelekkel együtt kell figyelmeztetni.

Ha egy drogfüggő nem tud speciális cseppeket vásárolni, akkor a népi jogorvoslatok kerülnek alkalmazásra. Legtöbbjük a diákok szűkítésére szolgál:

  • Kávé. Igyon egy csésze erős italt.
  • Tömöríti. Egy ruhadarab forró vízbe mártva, a másik hidegben. Ilyen kontrasztos modulok helyezkednek el a szemen, 10-20 másodpercet tartanak és cseréltek.
  • Főzetek. A fekete áfonya vagy a málna levelek főtt vízzel főzött levelei naponta kétszer vesznek a húslevest. A pszichostimulánsok rajongói ezt a módszert alkalmazzák, mert a kábító hatásuk több napig tart.

A tanulók otthoni szűkítése vagy bővítése és a látóideg görcsének enyhítése szintén segíti a speciális gyakorlatokat. Népszerű gyakorlatok:

  • Először nézd meg a tárgyat a távolságban, majd élesen helyezze át a fókuszt a közeli objektumra.
  • Led oldalról oldalra.
  • Kövesse az óramutató járásával megegyező mozgás nyomvonalát, és egy teljes kör után ismételje meg a pályát a szemével ellentétes irányban.

Minden feladatot 10-15 alkalommal végeznek.

Fontos! A szenvedélybetegek vizuális gyakorlatokat tehetnek látásuk gondozásának ürügyén. Ezért a szemgyakorlatnak figyelmeztetnie kell, ha egy rokon más függőségi jeleit mutat.

Hogy mást jelent a szenvedélybeteg

Ha észrevesz egy személy abnormális reakcióját a diákok és a vöröses szemek között, gondosan figyelje meg a viselkedését és megjelenését.

A drogfüggőség fiziológiai jelei:

  • Éles súlyvesztés.
  • Bőrproblémák: kiütés, szárazság, földes vagy zöldes árnyalat.
  • Laza, száraz haj, elhalványuló és lebomló fogak.
  • Alvászavarok - álmatlanság vagy álmosság.
  • A mozgások koordinációjának megsértése.
  • Beszéd zavar: a kiejtés megváltozott, a nyelv megfordult.
  • Krónikus köhögés és orrfolyás - jellemző a dohányzási keverékek, a kannabisz és a kokain használatában.
  • Az injekciók, fekélyek és fekélyek nyomai - az ópium-gyógyszerek injekciójának jele.

Viselkedési tünetek:

  • Idegesség. A férfi melegen megfeszült, agresszíven viselkedik.
  • Hangulatváltozások. A szomorúság és az elidegenedés hirtelen utat ad egy izgatott államnak, hisztérikus nevetésnek.
  • Finomságot. Az ember visszavonult, és nem beszél magáról, új ismerősei ismeretlenek.
  • Egy hazugság Egy rabja hazudik és elszökik, különösen az egészsége, a pénzügyi állapota vagy a szabadidős helyek tekintetében.
  • A megjelenés közömbössége. A férfi megállt, hogy kövesse ruháit, megjelenését és személyes higiéniáját.

És a függőség legnyilvánvalóbb jele konkrét attribútumok:

  • Dohányzó készülékek. Csövek, üvegpalackok, sárgult műanyag palackok égett lyukakkal.
  • Gyógyszerek és gyógyszerészeti eszközök. A fájdalomcsillapítók és a nyugtatók, a szemcseppek, a tabletták és az ismeretlen célú ampullák.
  • Drugs. Szárított fű, ismeretlen porok vagy zöldségtartalmú zsákok, márkák LSD-vel.

Ha a félelmek megerősítést nyertek

Ha meg van győződve arról, hogy egy szeretett ember függősége van, ne rohanjon el egy komoly beszélgetést.

Készíts előzetesen:

  • Legyen könnyű. A barátok vagy rokonok függőségéről szóló hírek sok negatív érzelmet okoznak - elítélés, harag, harag, megvetés. Nem adhatsz ki nekik egy utat a beszélgetés során, különben a függő bezárja magát és nem bízik benned.
  • Gondolj át a párbeszédre. Építsen beszélgetést megkülönböztetés nélkül - fontos, hogy megmutassuk a páciensnek, hogy szereted és támogatod. Ne hibáztassa, hanem motiválja a kezelést.
  • Válassza ki a megfelelő időt. A beszélgetés sok időt vehet igénybe, mert előkészíti a szabadidőt.
  • Beszélj egy józan emberrel. Győződjön meg róla, hogy a rabja egyértelmű - ellenőrizze a diákjait.

Ha nehéz megbeszélni a beszélgetést és annak kezdetét, akkor ingyenesen konzultálhat a kábítószerrel. Ne feledje, hogy egy szeretett ember egészsége és élete mostantól függ a cselekedeteitől.

http://reshenie-web.ru/blog/zrachki-narkomana-kak-opredelit-zavisimost-po-glazam.html

A tanuló nem reagál a fényre

[Blank]. Felhasználói blog 7ya.ru

Minden megjelenés titka. Olga_Mo blogja a 7ya.ru-ról

A pszichológusok észrevételei azt mutatják, hogy a személyes kapcsolatok során a partnerek nem képesek egymásra folyamatosan nézni, hanem csak a teljes idő 60% -át. A szemkontaktus ideje azonban két esetben is túlmutat ezeken a határokon: szeretetben és agresszív emberekben. Ezért, ha egy ismeretlen személy régóta és intenzíven néz rád, a leggyakrabban ez rejtett agressziót jelez. A vizuális érintkezés időtartama a partnerek közötti távolságtól függ. Minél nagyobb a távolság, a.

Különböző tanulók. Gyermekgyógyászat

A gyermek (4 hónap) különböző tanulókkal rendelkezik. Ie bővítsen még egyet, még egy kicsit. Élénk fényben ugyanolyan méretűek látszanak, de a sötétségben különböznek. Körülbelül egy hónapot vettünk észre, de a neurológus nem figyelt rá a múlt héten végzett vizsgálat során, és elfelejtettük megkérdezni. Gyermekorvosnak neveztem - azt mondja, hogy ez csak egy olyan személy jellemzője, akit neurológusnak hívnak - azt mondta, hogy ez lehet bizonyos betegségek tünete, de amit nem mondott. Megparancsoltam neki, hogy mutassa meg újra a fiát. Talán valaki azt fogja mondani.

Szemlélés és a látvány atrófiája. idegek - a látóideg atrófiája 5 év

Lányok, úgy döntöttem, hogy itt írok, tudom, anyja Vitalka, a Bumsik gyerekeknek látási problémái vannak. A Sofiyka-nak részleges atrófiája van a nézetnek. idegek, a szemész azt mondja - a lemezek teljesen sápadtak, és nincs javulás, a nézet rosszul rögzített, és most Sabril még mindig befecskendezik, nagyon félek a mellékhatásoktól. Az egyik gyógynövény itt számunkra, és szemhéjfestéket hozott nekünk - ez a fű olyan alacsony, virágzik, nehéz a magas fűben látni, az interneten láthatjuk, hogy mi az. Megkérdeztem.

Látjuk az atrófiát is. idegeket. De úgy tűnik számomra, hogy a remisszió után a látásunk jelentősen javul. A fiatal hölgy nyilvánvalóan elkezdett nézni a távolba, és a közeli mezőben meglehetősen kicsi tárgyakat érdekel. Remélem, Sophia még javulni fog.
Próbáltál mindenféle zseblámpát és fekete dobozt? Ott könnyebb koncentrálni a látványt, és azzal a képességgel, hogy koncentrálja a látást és a vérellátást a szemek javulnak.
(egy fekete dobozról: "Mindenki számára elérhető egy sötét doboz: elég nagy kartonpapír. Az UV lámpához egy lyuk van vágva (egy darab karton van árnyékolásra). A doboz belsejében fekete, nem fényes anyag borítja a játékot. 8 darab - 2-3 ezer), vagy készítsen ki egy egyszerű fehér szövetből, hűvös lesz ragyogni.) Egy ilyen sötét szobában vagy sötét dobozban napi 10 percig gyakoroljon.)

Van egy pár viccem a Katyámról és a látásomról:
Katya nem látott semmit az év előtt, ő nem reagált a fényére a tanítványaival, de én, mint egy példamutató anya, a támadásaink ellenére ragyogott egy zseblámpát a szemében. És Kate nem olyan, ami nem követte, de mégis valahogy majdnem elkerült. Természetesen úgy döntöttem, hogy egyáltalán nem voltam ideges, hogy nem reagáltam a fényre, jól, nem kell, és elmenünk vele :)), majd valahogy véletlenül megfordultam a 100 dolláros hegymászó zseblámpát úgy, hogy a szemem megütöttem. Kiderült, hogy egy ilyen kivetítő. Valahogy rögtön világossá vált számomra, miért nem próbál Katya figyelni rá :))
és volt egy történet: már láttuk, de még mindig nagyon rossz. Aztán egy hónapnyi órák után beszédterapeutánk nem szőke, hanem vörös hajú (bíbor) :)
Katya megdöbbent, nem ért semmit. Ugyanaz a hang :)) Ez meggyőzi őt arról, hogy ő (a logopédia) :) Katya végül úgy gondolta, hisz, de egy ilyen kifejezéssel jött ki az arcán! Ezzel szemben egyértelműen olvasható: "Igen, úgy tűnik, hogy a vizuális elemzők megbízhatóak."

Lyceum 1571 program 1-3

2015-ben iskolába járunk. első osztályban. Szükségünk van visszajelzésekre az 1-3. Általános iskola 3 évig. Mekkora a terhelés? Mi a házi feladat volumene? Mi a véleménye szerint a programban a kényelmes tanulás elemi szintje? Van-e csalódott, irányítatlan? Már elvégeztük a tesztelést, lehetőség van arra, hogy e programba menjen, a választás a miénk. Előre köszönöm mindenkinek, aki válaszol!

Mivel egy ilyen program szerint tanulunk, készen állok mondani :)

Először a terhelés nagyon észrevehető volt. Ez azért történt, mert szeptemberben az első osztályosok - és a miénk is - naponta 3 órát tanultak. És volt egy pillanatra 5-6! Tehát otthon kellett felzárkóznom. Különösen megakadályozta, hogy éljen a receptben :)

DE! Hat hónap telt el, és valahogyan mindenki megtanult írni, semmi szörnyű történt :)

Az első negyedév után a terhelés jelentősen csökkent - ez objektív. Ráadásul a gyerekek is részt vettek.

Az év első felében két ember elhagyta az osztályt, míg e két gyermek közül csak az egyik nem tudott objektíven megbirkózni.

Most nem tetszik a programunk. Az osztályba tartozó gyerekek okosak és okosak, és egy 4 éves szakaszban kétségbeesetten unatkozni és elveszíteni érdeklődését a tanulás iránt. Most nagyon motiváltak tanulni, tudást szerezni.

Természetesen sokat függ a szülőktől. Az első osztálynak (hat hónapon belül befejeződött) még mindig iskolával vagy hétvégén kell tanulnia a gyermekkel. Az osztályban vannak olyan gyerekek, akik nem gondolnának rá (és ez azért van, mert a szülők nem gondolnak rá.) Használja a Reshebnik-t vagy néhány kész esszét. A feladat a tudás megszerzése.

És persze, a tanároknak választaniuk kell. Nagyon szerencsés voltunk a Svetlana Petrovnával, sikerült egy nagyszerű terhelést biztosító kényelmes légkört létrehozni, és az osztálytársai barátai érdekeltek a tanulás iránt.

Én az voltam, aki a fán átáramlott, és az ötlet kijelenthető, hogy a lapidary: ha a gyermek elolvassa, írja és működik, menjen 1-3-ra, semmit sem veszít, és bármikor megváltoztathatja a programot 1-4-re. Ha úgy gondolja, hogy a gyermek "eléri az erős diákokat és felzárkózik" - ez nem az Ön választása, a terhelés túl erős lesz, és a gyermek gyűlöli az iskolát.

Ez rajta van.

Csökkentett tanulók. A lányról, a lányról

Ossza meg véleményét, mi lehet a kibővített tanulók oka? Ha szüksége van egy 25-28 éves hölgy adataira?

Új kilátás a világra, vagy hogyan láttam a fényt.

Lányok, mindent gyorsan és váratlanul dolgozott ki. De még jobb. Az őskor rövid volt - a barátja egy férje elvette az orvos telefonját, aki hat hónappal ezelőtt visszaállította a látványát - egy nagy mínusz 100% -kal. Az orvos Oroszország egyik legjobbja, így a működési hely nem zavarta meg minket - Kostroma. Azonnal megadok egy linket a Yablokov klinika honlapjára: [link-1] Válaszokat talál a legtöbb kérdésére. Mikhail Gennadievich, nem büszkeség nélkül, azt mondta, hogy az idei februárban megnyílt klinika agyszüleménye.

Van gyerekes féltékenység?

Van gyerekes féltékenység? Jó napot, kedves olvasóim a blogom. A gyermek születése nagy öröm. Anya és apa nagyon örülnek ennek a születésnek, mert az idősebb gyermek számára megjelent egy testvér vagy testvér. De hogyan reagál az idősebb gyermek? Végtére is, most minden megváltozik. Szükséges lesz, hogy ne csak saját helyet, szórakozást, hanem anya és apa szeretetét is megosszuk. Először is, a legidősebb gyermek nem kapcsolódik ehhez az újszülötthez. Számára a baba többé nem.

Nappali alvás: mennyit aludni egy gyermek aludni.

A csecsemő egészségére és teljes fejlődésére a legkisebb részletek számítanak. Az anyukák teljes körű vizsgálatot végeznek a babaért, konzultálnak az orvossal, és konzultálnak a barátaikkal, de még mindig nem kapja meg az összes választ. Sürgős probléma lehet a nappali alvás: mennyit kell aludnia a gyermeknek ahhoz, hogy elegendő alvást érjen el - minden anya, aki elsőszülöttet emel, és nem csak gondolkodik róla. Az ilyen kérések egyszerűen eltömődtek az internetes erőforrások keresőmotorjainak és a túlterhelt női fórumoknak.

Apaság. Olga_Mo blogja a 7ya.ru-ról

Az egyes párok életében a terhességi időszak különleges, és az ember szerepe meglehetősen jelentős. Már a terhesség tervezési szakaszában világossá válik, hogy a baba szállítása és birtoklása nemcsak a nők és az orvosok kérdése. Először is - ez egy házaspár üzlete. Az egyes párok életében a terhességi időszak különleges, és az ember szerepe meglehetősen jelentős. Már a terhesség tervezési szakaszában világossá válik, hogy a baba szállítása és birtoklása nemcsak a nők és az orvosok kérdése. V.

9 (megtanulják fényképezni).

Hallgatói megjegyzés: Az első portré. Megkértem a fiamat, hogy tegyen fel a fotóklubban :) + természetes fény az ablakból. Crop. Tanár megjegyzés: Jó, kifejező kép! Gyönyörű érzelem a keretben. Technikailag a kép helyesen készült. A lágy fény tökéletesen alkalmas gyerekek fényképezésére, finoman nyomon követve az arcuk mennyiségét. Azt tanácsolom egy kicsit, hogy tisztázzam a játék utáni fekete orrát, amely felhívja a figyelmet magára, hogy a néző fő figyelmét felhívja.

Agyrázkódás egy cica - hogyan lehet megérteni az amnéziát egy cica

Ha emlékszel, már írtam itt arról, hogy egy vasalódeszka esett a punciunkra. Két hét telt el. Először is kibővítette a tanulókat, szinte nem reagál a fényre. Másodszor, fokozott érzékenység. Nem hagyja, hogy megsimogassa, megérintse, kellemetlen. Erősen megvastagodott. Sokat eszik, és egy kicsit mozog. Az orvos újabb felvételeket írt. B1 és 0,5 ml kokarboxiláz intramuszkulárisan. De nem tudom. Csak én adok neki egy kis faszot, már rettenetesen kitör, és sikoltozik. Nem tudom elképzelni, hogyan lehet az injekcióit. Mégis.

Festékek. Példabeszédek Sergey Shepeltől.

Egy dobozban festékcsöveket helyezünk el. Egy nap azt mondtam, hogy a fehér festék fekete, melynek csője a legközelebb áll hozzá: - Nővérem, mi a szerencsétlenség? Miért vagy olyan piszkos? - Nem vagyok piszkos, ez az én színem - felelte a fekete festék. - Akkor rossz festése van, és rossz színe van. Nézz rám, ez az, hogy a valódi szín legyen, és általában minden szín fehérből származik, így semmi több, mint a fehér szín, ami olyan lesz, mint amilyennek törekednie kell.

Szerencsés szemüveg! Gyermek látványa

. Ha nincsenek panaszai, a gyermekgyógyász első látogatása 1-3 hónap alatt várható. A második látogatást általában maga az orvos írja fel - attól függ, hogy bármilyen betegséget észleltek-e. Bár évente kétszer nézek a klinikára a gyerekek előtt: legfeljebb 3 hónap és 6 hónap, miközben szükségszerűen kibővítik a tanulót. A következő ellenőrzések 1 és 2 év alatt. Ezután 3 év múlva már ellenőrizheti az asztal látóélességét. Szemész további vizsgálata 6 évesen az iskola előtt. Ez a vizsgálat gyakran mutatja a látásélesség csökkenését egy szemben. Ennek oka lehet például a gyermek helytelen leszállása rajzolás közben, tévénézés, számítógépes játék stb.
. A csecsemő nagy szemei ​​- "csészealj" - a fokozott intraokuláris nyomás tünetei lehetnek, amelyek kezelését később nem szabad elhúzni. Az első életév során a baba intenzíven nő és fejlődik, és ezzel a szemek mérete megváltozik és a vizuális funkciók javulnak. Ezért fontos, hogy az anyák figyeljék, hogyan reagál a gyermek a fényre, ahogy a játékot figyeli. Ha a baba negatívan érzékeli a fényváltozásokat, irritációja, szakadása, fotofóbiája van, akkor ez figyelmezteti a szülőket. Ilyen esetekben erősen ajánlom szakemberhez fordulni. A gyermekek túlnyomó többsége távoli látványban születik a szemgolyó rövid anteroposterior tengelye miatt. A jövőben.

Véleményem szerint ez a kérdés?

Több évig a rendszeres olvasó vagyok. Gyakran újraolvasom a régi számokat, ahogy a gyermek nő, és új kérdések merülnek fel, amelyeket korábban nem zavartak. Ma aggódom a lányának rossz látása miatt. Ő csak három éves - igazán sikerült elrontania a szemét? Segít a szemüvege? Szeretnék tanácsot kérni egy tapasztalt szemésztől a magazin oldalain. Olga D., Szentpétervár

Hol van a válasz? Az egész cikk a már ismert tényekre, az öröklésre, a terhes nő betegségére, a helyes testtartásra vonatkozik. És hogyan lehet segíteni a látásmódot, hogy már nem gyermekkorban, és nem gyermekkorban halad előre (három év után, ahogy a kérdés szerzője írja), beleértve, hogy a szemüveg segít - NEM VILÁG! Én is érdekel ez a kérdés, az igazság körülbelül 8 éves, ezért érdeklődéssel kezdtem olvasni. És mi van? Hol vannak a kérdésekre adott válaszok?

PE a vízben és a parton. Sérülések, elsősegély

. E tünetek jelenlétében a páciens nem mozdítható és megrázkódhat, megpróbálva visszanyerni a tudatosságot. Azonnal hívja a mentőt! Mi van, ha egy törés? A sérülés helyén a test súlyos hátfájás, zsibbadás és bénulás jelzi a gerinc törését. Ellenőrizze a tanulók fényerejét: ha szűkek, ez jó jel. A pupillás reflex jelentéktelen vagy teljesen hiányzik? A lehető leghamarabb vigye a babát az általános kórházba. Csak szállítsa megfelelően! Az Ön cselekedetei. Óvatosan helyezze az áldozatot kemény felületre (széles tábla, rétegelt lemez, ajtó a zsanérokból). Rögzítse a nyakát, húzza rá egy hengerelt törülközőt, inget, strandköpenyt. A traumatikus sokk megelőzése érdekében adjon fájdalomcsillapítót a gyermeknek az életkor dózisában.

Mindet látni! Vision | Az új színben

. Tipp: Ne tegye ki a szemüveg viselését. A vörös szemek, viszketés, égés, túlzott szárazság, szakadás, nem öngyógyítás, és azonnal forduljon a szakértőkhöz. Új színben Álmodsz, hogy megváltoztatod a szemszínt? Válasszon színes lencséket. Diopterekkel és anélkül is kaphatók, saját osztályozásuk, a kiválasztás és a viselés jellemzői. A fényes szemek tulajdonosai a fényesebb árnyalatú árnyalatú lencséket illeszkednek. Ezek áttetszőek, gyengén egységes színűek a teljes felületen, kivéve a szélét. Általában átlátszatlan marad, hogy a lencse ne álljon ki a sklera (szemfehérje) hátterével szemben. De egy sajátosságuk van - bezárják a tanítványt a színes részével.
. Speciális fényvisszaverő rétegük van, hogy blokkolja a természetes színt, amely felett az írisz képét alkalmazzák. Figyelem! A sötét szemek színlencseiben a diák helye mindig átlátható. Ez az átmérőjű terület legfeljebb 5 mm. Tegyük fel, hogy barna szeme van, és kék lencsét visel. A fényes fényben a tanuló szűk lesz, majd az átlátszó zónában természetes barna színárnyalat jelenik meg. Ezzel el kell fogadnia vagy választania egy árnyalatot, amelyben a lencse és a szemszín közötti kontraszt kevésbé lesz észrevehető. Divat kiegészítők A szakértők azt javasolják, hogy a szerelmesek sokkoljanak a dekoratív kontaktlencsékre. Egy dollárjelet, egy függőleges tanulót ("macska szeme"), csillagokat, szíveket ábrázolnak. Segítségükkel a szereplők.

Terhesség és retina. Terhes egészség

. Valójában ebben az időben a test hormonális változása van, ami mindenkit különböző módon érinti. És a szemek egyike azoknak a szerveknek, amelyek hatását tapasztalják. A szemészek erősen javasolják, függetlenül attól, hogy mit látszanak, és ha bármilyen észlelési panaszod van, vizsgálja meg a terhesség 10-14 hetében. A vizuális rendszer általános vizsgálata mellett kötelezően meg kell határozni a nagyított tanulóval való alapanyag diagnosztikáját. Ha a diagnózis eredményei alapján nincsenek rendellenességek, akkor a szakértők azt tanácsolják, hogy a látást a terhesség végén 32-36 héten át vizsgálja. Azonban, ha myopia, akkor a szemészek ajánlanak havonta. A terhesség alatt a nő egész testét érinti, beleértve a
. A terhesség alatt a nő egész testét érintik, beleértve a látást is. Ezért a vizuális rendszer különleges figyelmet igényel a várandós anyától. A terhesség alatt a vizuális rendszerre jelentkező fő veszély a retina lehetséges problémái. A retina egy vékony réteg idegszövet, amely a szemgolyó hátsó részén található és elnyelő fény. A retina felelős a kép észleléséért és idegimpulzusokká való átalakításáért, melyeket ezután az agyba továbbítanak. A retina fő problémái a dystrophia, a szakadás vagy a leválás. Ezért a szakértők által végzett vizsgálat megakadályozhatja a félelmetes komplikációkat. Mi lesz a születés? Lehetséges, hogy ro.

A napszemüveg nemcsak divat kiegészítők, hanem a látás védelme is.

Hogyan válasszuk ki a megfelelő napszemüveget és védjük a látást

A lelkes szem. A gyermekek vizuális károsodása. Gyermek látványa

. Közvetlenül a szülés után a gyermek nagyon kevéssé látja: miközben csak a fényre reagál (fejét felé fordítja egy ideig), és megpróbálja követni a nagy mozgó tárgyakat. Azonban nagyon hamar megváltozik a kép leginkább: 2-5 héten belül a baba magabiztosan megnézni fogja a fényt, a második hónap végére - három hónapig nézze meg a nagy tárgyakat - újjáéledni, észrevenni az anya mellét vagy palackját, négy megragadó tárgyon, a tenyérrel arányos. Ez a vizsga Hogyan kell megérteni ezt.
. A szem kristályos szerkezete a lencse, az üveges és az intraokuláris folyadék. A szálas membrán fehér színének átlátszatlan részéből, a sklerából és a szaruhártyából áll, a szem külső külső részének elülső, átlátszó részéből. A szaruhártya mögött elhelyezkedő írisz egy középpontban lévő lyukkal ellátott membrán. A fényes fényben a tanuló szűkül, és sötétben kitágul, hogy több fényt érjen el a retinához. Az írisz mögött van egy rugalmas sűrű képződés - a lencse. Átlátszó, bikonvex lencse alakú, és a szaruhártyával együtt a szem optikai rendszerét képezi. A retina a szem alapját béleli, és a központi idegrendszer része. A szaruhártyán és a lencsén keresztül a kérdéses tárgyak sugarai belépnek a retinába és formába.

Látod? Gyermek látványa

. Szükséges követni a baba látását a születés óta. A korszerű diagnosztikai berendezéseket használó, illetékes szemészekkel végzett rendszeres megelőző vizsgálatok lehetővé teszik, hogy a legkorábbi szakaszban bármilyen betegséget azonosítsanak. És minél fiatalabb a gyermek, annál gyengébb és hatékonyabb a kezelés. Amit jónak látunk mindkét szülő számára, jelentősen csökkenti a vroó valószínűségét.
. Mit szerezzünk? Milyen látási rendellenességeket lehet igazán azonosítani és gyógyítani az óvodáskorban? Hamis myopia-t neveznek a szemizmok túlterhelésének, ami gyakran előfordul a krónikus vizuális fáradtság során. A gyermek rosszabbul kezd látni, fejfájást, panaszkodhat. Diagnosztizálás nélkül, anélkül, hogy megvizsgálnánk az alapréteg állapotát (azaz anélkül, hogy a szemébe tágítanánk a cseppeket, hogy kibővítsük a tanulót, ami lazítja a görcsizomokat és lehetővé teszi az orvos számára, hogy meghatározza a valódi látásélességet) akár tévesen írhat szemüveget a gyermeknek. Hamis myopia esetén azonban a baba látásélessége ideális lehet. Ebben az esetben csak szemüveg.

Elsősegély Kardiopulmonális újraélesztés. Sérülések, az első.

. Ha a pupillás reflex jelen van, akkor világosan látszik, hogy a dilatált tanuló gyorsan szűkül. A pupillás reflex különösen erős fényben nyilvánul meg, elégtelen megvilágítás esetén, amikor csak lehetséges, egy zseblámpát kell használni. A vakság csak az a helyzet, amikor a tanuló kitágul és nem reagál az élő személy fényére. Általában, ha az újraélesztési intézkedéseket megfelelően hajtják végre, a pupillás reflex 1-2 percen belül helyreáll. Mennyi idő az újraélesztéshez? Egyszerre egy csodálatos megfogalmazással találkoztam: "Az újraélesztést a spontán légzés és a szívverés megjelenése előtt, vagy a visszafordíthatatlan halál megbízható jeleinek vagy a szakembereknek kell elvégezni." Tisztázni fogom, hogy ezek a visszafordíthatatlan halál megbízható jelei.

Szemüveg ki! Lézeres látáskorrekció. látvány

. A szem érzékeli az objektumokból visszavert fényt. Először áthalad a szem optikai részén, amely egy lencsék rendszere: a szaruhártya és a lencse. A legerősebb lencse a szaruhártya (az elülső átlátszó membrán), amely az első, amely a fénysugarakat a szemébe kerül. Ezután a fény áthalad a tanulón - egy kerek lyuk az íriszben, amely nem csak a szem színét határozza meg, hanem a tanuló szélességét is beállítja. A tanuló szűkítheti és kiterjesztheti a szembe belépő fény mennyiségét. A tanuló mögött a lencse. A lencse egy csodálatos lencse, amely összezsugorodhat és lelassulhat, így tekintetünket a megfelelő távolságra fókuszálva - közel vagy messze. Általában a lencse teljesen átlátszó, így nem látható a cn nélküli tanuló mögött.

A baba szemei. Gyermekek egészsége egy évig

. A vizuális rendszer lehető leggyorsabb fejlődése a baba életének első hónapjaiban következik be, és a látás önmagában is ösztönzi a fejlődését. Csak a szem, a retinán, amelyen a körülöttünk lévő világ folyamatosan vetül, képes normálisan fejlődni. Az élet első vagy második hete. Az újszülöttek gyakorlatilag nem reagálnak a vizuális ingerekre: a fényes fény hatására a diákok szűkek, a szemhéjaik szorosak, és szemüket céltalanul vándorolják. Megfigyelték azonban, hogy az újszülött első napjaitól ovális alakú és fényes foltokkal mozgó tárgyakat vonz. Ez egyáltalán nem rebus, csak egy ilyen ovális egy emberi arcnak felel meg. A gyermek követheti az ilyen "arc" mozgását, és ha egyszerre beszél vele, akkor villog. De bár a gyermek felhívja a figyelmet az űrlapra, hasonló.

Különböző méretű tanulók - 1 év 4 hirtelen különböző tanulók.

fia 1.9, második héten. A DR-ben visszatért, hogy néha a diákok különböző méretűek. Egyidejűleg szerződnek, ugyanúgy reagálnak a fényre. Tavasszal benőtt, NSG nem történt meg. A kórházban lévő neurológus és egy okulista egy időben nem mutatott semmit. A DR-ben a defektológus meglepődött, "szükségem van rá, nem vettem észre semmit." kérdés: mi az orvos? Hol kezdjem? köszönöm!

http://conf.7ya.ru/popular/zrachok-ne-reagiruet-na-svet/
Up