A tanuló az összetett, multifunkcionális szerv egyik része - az emberi szem. A fénysugárzás szabályozásának célja, hogy tiszta kép alakuljon ki a retinán.
A tanuló kör alakú nyílás, amely a szem közepén lévő íriszben helyezkedik el. Elengedi a fényáramlást, belsejében elhaladva, megvilágítja és védi a retinát. Szűkíti vagy kiterjeszti a szem megvilágításának mértékét.
A tanuló átmérőjét az izmok szabályozzák:
A műveletek arra irányulnak, hogy tisztázzák a retinára továbbított képet.
A tanuló mérete 1,1 mm lehet és 8 mm-re növelhető.
Pupilláris reakciót ellenőriznek fényáram hatására. A reakció közvetlen és barátságos. A közvetlen reakciót az alábbiak szerint ellenőriztük: a szemtanulók egyenletes tágulása érdekében mindkét szemgolyót kézzel zárják.
Ezután az egyik zárt állapotban van, a fényforrás a másik felé irányul, vagy árnyékolt. A barátságos reakció az egyik szem válasza a fényáramlásra vagy a világításnak a másik szemre történő csökkenésére.
A tanulók méreteit vizsgáljuk:
Érdekes tények: miért terjeszkedik ki és alakul ki a tanuló? Válaszok - a videóban:
Minden reflex lehet:
A pupillás reflex diagnózisa patológiákban:
Patológiai pupillás reflex:
A tanuló ismert betegségei:
E betegségek kezelésének megkezdéséhez gondos vizsgálatot, diagnózist, előfordulási okok és egyidejű betegségek (vaszkuláris dystonia, kardiovaszkuláris rendszer, cukorbetegség) tanulmányozása szükséges.
A fej, a szem, a fertőzések és a műveletek esetleges sérülése utáni következmények. Minél több információt gyűjtenek, annál pontosabban diagnosztizálják a betegséget, a további kezelés sikeresebb.
Minden esetben egyedileg választják ki, figyelembe véve a meglévő betegséget, a beteg állapotát, életkorát. A felhasznált betegségek kezelésére:
Az emberi szem rendkívül összetett és egyedülálló mechanizmus, amely tökéletes látást biztosít számunkra, ha minden alkatrész egészséges és zökkenőmentes. A vizuális készülék egyik fontos kapcsolata a tanuló. Ő határozza meg, hogy mennyi fény jut a retinára, és milyen egyértelműséggel látjuk a képet (látásélesség).
A szem tanulója az írisz közepén lévő lyuk. Az emberi tanuló lekerekített és nem állandó átmérőjű, amely a külső környezet megvilágításának intenzitásától függ. Ez egyfajta szemnyílás, amely szabályozza a fény áramlását a belső héjra - a retinára. Ennek megfelelően a "tanuló szerkezete" kifejezés nem teljesen helyes, mivel nem anatómiai szerkezet, hanem egyszerűen egy "lyuk" az íriszben.
Az írisz maga a koroid elülső része, amely a szem elülső kamrája és a lencse között helyezkedik el. Pigment sejteket tartalmaz, amelyek meghatározzák a szemünk színét. Az írisz alapja - ezek az izomrostok két csoportja. Az első izmok koncentrikus körben helyezkednek el a lyuk körül, és szűkülnek. A második (dilatátor) izmai radiálisán eltérnek a pupillás sphinctertől, és kiterjesztést biztosítanak.
A pupilla átmérője normális (normál fényviszonyok mellett) körülbelül 3 mm, de a fényáram intenzitásától függően 2-8 mm tartományban változik. Egy újszülött gyermek minimális (kb. 2 mm) tanulómérettel rendelkezik, és a fény hatására nem változik jól.
A tanuló fő funkciói a terjeszkedés (mydiasis) és a szűkítés (miosis), ezáltal szabályozzák a szembe belépő fényáramlást.
A külső környezet megvilágításának gyenge intenzitása az írisz megnyílásának bővülését és a tárgyak tisztaságát biztosítja. Ha a fényáram nagyon intenzív, a nyílás reflexiálisan szűkül, ami minimalizálja a fény belépését a retinába, és biztosítja a jó látásélességet. Ez a mechanizmus megvédi a retinát a túl erős fény és a fényégések káros hatásaitól.
Sokan csodálkoznak, miért tűnik a tanuló fekete. Ez azért van, mert ez egy lyuk a szemben, amelybe kis fény behatol, vagyis sötét a szemgolyóban, ezért a tanuló fekete.
Egy másik fontos funkció az a képesség, hogy kiszűrjük a lencse perifériájára eső sugarakat, ez lehetővé teszi a gömb alakú aberrációk kompenzációjának elérését, azaz megszünteti az ilyen optikai hibát, mint koncentrikus ragyogást az objektumok körül.
Ezt a lyukfunkciót jól ismerteti a közmondás: "A sötétben minden macska fekete."
A tanuló átmérője, amint már említettük, a külső környezet megvilágításától függ, és a pupillás reflex miatt szabályozott. A fényre adott reakció 2 típus:
A pupillás reflexet az írisz (sphincter és dilatátor) 2 izmának köszönhetően valósítják meg, innervációjukat az oculomotoros ideg szálai biztosítják (3 pár cranial ideg). A szűkülést az ideg paraszimpatikus részének és az acetilkolin mediátornak a hatására hajtjuk végre, és a nyílást az ideg szimpatikus részének és a noradrenalin mediátor hatásának növeli.
A tanulók reflexívje (ahogy van):
A tanuló átmérőjét nemcsak a fény, hanem más ingerek is megváltoztathatják. Például a tanuló szűkül, ha egy személy megpróbálja összpontosítani a látást közeli tárgyakra. A fény legnagyobb része a retina középső részébe esik, ami lehetővé teszi a legjobb látásélesség elérését. Ha az objektumok elrejtésre kerülnek, a tanuló éppen ellenkezőleg, növekszik. Ezt a reakciót a tanuló reflexnek nevezik a szállás és a konvergencia számára.
Ha a sérülés, sebészet, betegség, egyéb okok, a reflexív legalább egy része miatt szenvednek, a tanulók különböző kórképei figyelhetők meg.
Ez az írisz nyitásának kiterjesztése. A midriasis lehet élettani, például az öröm, a fájdalom, a félelem, a szexuális izgalom és a kóros válasz. Az utolsó képet sok kóros állapotban és betegségben figyelték meg, például:
Bizonyos gyógyszerek szedése midriasist is okozhat, például atropin, tropikamid, mydriacil. Mindkét tanuló bővülhet, és egyes esetekben nagyobb lehet a másiknál.
A megnagyobbodott pupilla okai lehetnek az agy betegségei: tumorok, korábbi stroke, aneurizma, ciszták, encephalitis stb.
A tanulók terjeszkedésének jól ismert oka és a fényre adott reakciójuk hiánya a halál (klinikai és biológiai).
Ez a tanuló szűkössége. A mioz is fiziológiai és kóros. A szokásos okok között szerepel:
Vannak olyan gyógyszerek, amelyek ilyen képet okoznak (pilocarpine, carbachol).
A mioz akkor figyelhető meg, amikor a tanuló dilatátorának reflexívje van, agydaganatok, meningitis, encephalitis, sclerosis multiplex, epilepszia, kábítószeres és kábítószeres mérgezés, például morfin, Horner szindróma, idegen szaruhártya, mély kóma.
Ez egy olyan állapot, amelyben a különböző méretű tanulók tanulnak. Egyesek számára ez egyéni norma. De általában az anisocoria a szem vagy az agy sérüléseinek és betegségeinek eredménye.
Vannak más kóros változások a tanulóban:
Végezetül érdemes megjegyezni, hogy a minimális tanulóméret ellenére nagyon fontos funkciókat lát el az emberi testben. Emellett számos kóros oka van annak, hogy a tanulók növekedjenek vagy csökkenjenek, ezért, miután észrevették egy ilyen tünetet magában vagy családjában, sürgősen orvoshoz kell fordulni, hogy megtudja a betegség valódi okait.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiA mindennapi életben kevesen gondolják, hogy az emberi tanuló milyen szerepet játszik az egész szervezet normális működésében. A fiziológiát úgy tervezték, hogy a szem fontos részének csökkentésével vagy bővítésével biztosítani tudjuk, hogy mindent körülhatárolhatunk. Emellett a tanuló képes reagálni a beteg tapasztalataira. Mikor a munkája károsodik, látásvesztés és még vakság jelentkezik.
A látás fő szerve, a szem szemgolyóból és látóidegből áll. A tanulónak szüksége van arra, hogy visszaverje a retinát megvilágító fényt. Ez egy lyuk, amely a szemgolyó közepén helyezkedik el. Az átmérőt a zsinór és a hígító segítségével állítjuk be. Ezeknek az izmoknak az összehúzódása miatt a fénysugarakat visszafogják, és a kép a retinára esik. Minden cselekvés öntudatlanul történik, és csak bosszantó tényezők befolyásolhatják teljesítményüket. Általában a tanuló közepén van és körülbelül 3 mm átmérőjű. Az értéktől függően ez az érték változik.
A tanuló fő feladata - a retinára eső fény viselkedése. A következő funkciókat biztosítja:
A szemnek ez a része nagyon összetett szerkezetű. A pupilla ilyen funkcióját, mint az átmérő beállítását, egy olyan idegvégződés biztosítja, amely az ilyen izmokból nyert információt az agyra alakítja át:
Egy ilyen szerkezet jellemzői összehasonlíthatók a kamera lencséjével, így ha egy izom munkájának megsértése a látásminőség csökkenését eredményezi.
A szem pupillájának összehúzódása vagy expanziója ilyen tényezők hatására következik be:
Különböző betegségek esetén a pupillás reflex teljesítménye zavart okozhat. Figyeljen a tünetek megnyilvánulására:
A tartósan kitágult tanuló veszélyes betegség tünete lehet.
Ha egy vagy több tünetet észlelnek, vagy ha a látás minősége lecsökken, kapcsolatba kell lépni egy szemészrel, aki ilyen vizsgálatokat rendelhet el:
A fizikai vizsgálat során a rutinszerű szemvizsgálat fontos eljárás, ezért szükséges, hogy lelkiismeretesen kezeljék a manipulációt a Sivtsev táblázat segítségével.
Az írisz közepén elhelyezkedő pupilla kör átmérője a beteg korától függően változhat. A gyermekkorban a dilatált tanulók gyakorisága sokkal magasabb, mint az idősebbeknél. Ezt az jellemzi, hogy a gyermek érzékeli a világot és sok érzelmi élményt tapasztal, mint például a félelem, az öröm és a könnyű izgalom ebben a korban. A serdülők körében a legnagyobb fekete folt a szem közepén található. Ennek oka az emberi testben bekövetkező életkorral kapcsolatos változások. Az idősek számára, akikre jellemzően a megszorult diákok megnyilvánulása jellemző. Ha bármilyen korban zavartalan a szemszerkezet vagy a pupillás reflex instabilitása, akkor konzultálnia kell egy orvossal, hogy időben felismerje a szem patológiáját.
http://etoglaza.ru/anatomia/kak-ustroen/chto-takoe-zrachok.htmlA tanuló (zenit) a gerincesek (általában kerek vagy hasított) íriszében lévő lyuk, amelyen keresztül a fénysugarak behatolnak a szembe.
Az autonóm idegrendszer felelős a diákok méretének szabályozásáért. A tanulókat szimpatikus szálak által szabályozott dilatátor tágítja, amelyet a paraszimpatikus szálak által vezérelt tanuló sphincterje szűkít. Emberek és más magasabb gerincesek esetében a tanulók méretének változását reflex (pupilláris reakció) hajtja végre, a retinára eső fény mennyiségétől függően. Amikor halvány világításról világosra mozog, a tanuló körülbelül 5 másodperc múlva szűkül, és a fordított átmenetre 5 perc után bővül. A halak és a caudate kétéltűek esetében a pupillás reakció gyenge vagy hiányzik.
Egy személy tanulójának átmérője 1,1 és 8 mm között változhat.
A tanuló mérete számos tényezőtől függ: a sötétben nő, érzelmi izgalommal, fájdalommal, szimpatomimetikus (adrenalin, kokain, amfetamin), hallucinogén (LSD, mescalin) és antikolinerg szerek (atropin) bevezetésével csökken. fényes fényben, a nyugtatóktól, például az alkoholtól és az opioidoktól, valamint az acetilkolinészteráz inhibitoroktól való expozíciótól.
A tanulók alakja, mérete és helyzete a különböző állatokban (a tanuló kerek, hasított, négyszögletes, függőleges, vízszintes) rendszeres jellemző.
Wikimedia Alapítvány. 2010.
tanuló - tanuló Orosz szinonimák szótára. tanulónév • tanuló • a szem tanulója Az orosz szinonimák szótára. Kontextus: 5.0 Informatikai. 2012... Szinonimák szótár
PUPIL - egy lyuk az íriszben, amelyen keresztül a fénysugarak behatolnak a szembe. A fényes fényben a tanuló szűkül, gyenge és sötétben, valamint érzelmi izgalommal, fájdalommal és más ingerekkel bővül. A reakció vizsgálata... Nagy enciklopédikus szótár
SZEMÉLYKÉPEK, az EYE szerkezetében kör alakú nyílás van (lásd DIAPHRAGM), amelyen keresztül a fény belép a lencsébe. Az IRON SHELL központjában található. Ennek a membránnak az átmérője az írisz reflex hatása miatt változik...... Tudományos és technikai enciklopédikus szótár
Tanuló - tanuló, tanuló, férj. Az íriszben lévő lyuk, amelyen keresztül a fénysugarak behatolnak a szembe. Csökkentett tanulók. Magyarázó szótár Ushakov. DN Ushakov. 1935 1940... Ushakov magyarázó szótár
SZEMÉLY - SZEMÉLY, chka, férj. Egy lyuk a szem íriszében, a patakon, a fénysugarakon keresztül áthatol a szembe. | mn. tanuló, oe. Pupilláris reakciók. Szótár Ozhegova. SI Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992... Ozhegov szótár
A PUPIL - (pupilla), a gerincesek íriszében lévő lyuk, a fénysugarak köré, a retinára esik. A 3. átmérő a megvilágítás függvényében megváltoztatja a reflexet (pupilláris reakciót) (2–8 mm-es emberben). Az átmenet a...... biológiai enciklopédikus szótárból
PERSON - PALM, lásd Pupilláris rostok, reflexek, központok és Iris... Big Medical Encyclopedia
tanuló - körkörös nyílás a szem íriszében, amelyen keresztül a fény belép a szembe. [Ajánlott feltételek összegyűjtése. 79. szám. Fizikai optika. A Szovjetunió Tudományos Akadémiája. Tudományos műszaki terminológia bizottsága. 1970] Fizikai témák...... Egy műszaki fordító könyve
tanulói; m. lyuk az íriszben, amelyen keresztül a fénysugarak behatolnak a szembe. Tanulói bővítés. Nagy tanulók. ◁ tanuló, oe. Z. ideg. Z. reflex. Három reakció. * * * tanuló lyuk az íriszben, amelyen keresztül a szem... Enciklopédikus szótár
Tanuló - Vegyük a tanulót. UCS. Vigyázz, hogy l. PIC 2, 156... Az orosz mondások nagy szótára
http://biograf.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/92136A tanuló egy kerek lyuk a szem irisának közepén. Az átmérő megváltoztatásának képessége miatt a tanuló szabályozza a szembe jutó fénysugarak áramlását és a retinára eső áramlást. A tanuló izomzatának munkája miatt: a sphincter, amelynek feszültsége a tanuló összehúzódásához vezet, és a dilatátor, amely a tágulásának csökkenéséhez vezet, szabályozza a retina megvilágításának mértékét.
A munka alapelve a fényképezőgép rekeszére hasonlít: fényes és erős megvilágítás esetén a membrán átmérője csökken, aminek következtében világosabb kép jelenik meg a vakító fénysugarak kivágása miatt. Alacsony fényviszonyok mellett, a nyílás bővítése szükséges. Valójában ezt a funkciót a membránnak nevezik. Ezt a funkciót a pupillás reflex biztosítja.
A reflex akkor fordul elő, amikor a retina megvilágítása megváltozik, nevezetesen rudak és kúpok, amelyek továbbadják az információt az idegközpontoknak: az autonóm idegrendszer paraszimpatikus felosztásának középpontja a pupillás sphincter számára és a szimpatikus felosztás a dilatátor számára. Így a tanulók méretének szabályozása öntudatlanul történik, a környezeti fény mértékétől függően.
Mindegyik reflexnek két módja van: az első az érzékeny, amelyen keresztül bizonyos hatásokra vonatkozó információk átadódnak az idegközpontoknak, a második pedig a motor, amely impulzusokat küld az idegközpontokból a szövetekbe, aminek következtében a reakció hatására határozott reakció lép fel.
A világítás bekövetkezésekor a vizsgált szemben, valamint a kettős szemben, de kisebb mértékben szűkült a tanuló. A tanuló szűkítése korlátozza a szembe belépő vakító fény mennyiségét, ami jobb látást jelent.
A tanulóknak a fényre adott reakciója közvetlen lehet, ha a vizsgált szem közvetlenül megvilágosodik, vagy barátságos, amit kettős szemben megfigyelnek megvilágítása nélkül. A tanulók barátságos reakciója a fény felé magyarázható a pupillás reflex idegszálainak részleges keresztezésével a chiasm területén.
A fényviszonyok mellett lehetőség van a tanulók méretének megváltoztatására, amikor a konvergencia működik, vagyis a szem belső végtagjainak feszültsége, vagy a szállás, vagyis a ciliáris izom feszültsége, amelyet akkor figyelnek meg, amikor a rögzítési pont egy távolabbi tárgyról egy közeli tárgyra változik. Mindkét pupillás reflex előfordul, ha az érintett izmok úgynevezett proprioceptorai feszültség alatt vannak, és végül olyan szálakkal vannak ellátva, amelyek az okulomotoros ideggel a szemgolyóhoz jutnak.
Az erős érzelmi izgalom, a félelem, a fájdalom a diákok méretének megváltozását is okozza - bővülést. A diákok összehúzódása akkor figyelhető meg, amikor a trigeminális ideg irritációja, az ingerlékenység csökken. A tanulók összehúzódása és dilatációja szintén olyan gyógyszerek használatával jön létre, amelyek közvetlenül befolyásolják a tanuló izmainak receptorait.
http://www.vseozrenii.ru/stroenie-glaza/zrachok/Anyag előkészítése
A tanuló kör alakú lyuk az írisz közepén. Szűkítése és kiszélesítése, a tanuló szabályozza a szembe jutó fénysugarak áramlását és szabályozza a retina megvilágításának mértékét.
A tanuló - a szem belsejében lévő központi nyílás - megváltoztatja átmérőjét, és ezáltal szabályozza a retinára eső fény mennyiségét, és a képet összpontosítja.
A tanuló szerkezete rendkívül egyszerű: önmagában kerek lyukat jelent. De a fő funkcióban a legközelebbi izmok - a sphincter és dilatátor. A sphincter szűkíti a tanulót, és a dilatátor kiterjed.
A kép, amit szemünk elkap, a visszavert fény. Tekintettel arra, hogy a tanuló mérete megváltozik, a tárgyakat általában a fényben és a szürkületben látjuk.
A tanulót gyakran hasonlítják össze egy kamera nyílásával: a fénytől függően ugyanúgy változik az átmérő, és működése határozza meg a kapott kép élességét. Mind a tanuló, mind a membrán ragyogó fényben zsugorodik, és gyenge fényben nő.
A membránfunkciót a pupillás reflex biztosítja. A reflex akkor keletkezik, amikor a retina megvilágítása megváltozik, ami információt továbbít az idegközpontokba.
A tanuló betegségei különböző tünetekkel jelentkeznek, többek között:
A tanulói patológiák diagnózisát az alábbi módszerek alkalmazásával végezzük:
Dr. Belikova Szemklinika orvosai nagy tapasztalattal rendelkeznek a különböző szembetegségek kezelésében. Gyere és segítünk!
http://belikova.net/encyclopedia/stroenie_glaza/zrachok/A tanuló egy kör alakú nyílás, amely a szemgolyó íriszének központi részén helyezkedik el. Ennek a lyuknak a szerepe nagyon nagy, mivel a tanuló méretének megváltoztatásával szabályozzák a retina fotoreceptorrétegére eső fény mennyiségét.
A tanuló szerkezete sokkal bonyolultabb, mint az írisz közepén lévő lyuk. Annak érdekében, hogy az íriszre optimális fénymennyiséget biztosítsanak, a környező izmok részt vesznek a tanuló munkájában: a sphincter és dilatátor. Az első egér a lyuk körül helyezkedik el és felelős a szűkítésért. A sphincter szerkezete három dimenzióban található rostokból áll, amelyek szorosan összefonódnak. A sphincter vastagsága gyakran állandó érték, és 0,07 mm és 0,17 mm között változhat. Az izomréteg átlagos szélessége 0,6-1,2 mm.
A dilatátor funkció a pupilláris nyílás kiterjesztése. Ez az izom epithelialis sejtekből áll, egy orsó formájában, egy belső maggal. Keresztmetszetben ez az orsó ovális vagy kerek lehet. A dilatátor részeként két réteg van (elülső és hátsó), amelyek szorosan szövik az írisz és a pupilláris nyílással.
A pupilláris lyuk fő feladata, hogy szabályozza a tanulón és az üvegtesten áthaladó fénysugarak mennyiségét, és a retinára esik. Annak érdekében, hogy a kép világos legyen, egy bizonyos mennyiségű fény szükséges az objektumok megvilágításához. A fénysugarak, a szemek, majd az emberi agy tükröződése miatt információt kap az objektumról. Mivel a tanuló képes változtatni a méretét, a szem különböző fényviszonyok között érzékelheti a képeket.
A pupillarúd alapelve hasonló a fényképezőgép membránjának munkájához. Ha megnövekedett a megvilágítás, a membrán csökken, ami csökkenti a film vagy mátrix besugárzásának intenzitását. Az eredmény tiszta kép. Ha nincs elég megvilágítás, a membrán kitágul, aminek következtében megnő a behatoló fénysugarak száma. Ez is hozzájárul a tiszta képhez. Hasonlóképpen, a tanuló a megvilágítás szintjétől függően növekszik vagy csökken. Ehhez a cselekvéshez a felelős pupillás reflex.
Az izmok legyőzésével, a tanuló kiszélesítésével vagy szűkítésével állandó növekedés vagy összehúzódás következik be, amely a fénysugarak hatása alatt nem változik.
Ha problémái vannak a pupilláris nyílással, a következő tünetek jelentkeznek:
Ha a diákok patológiája gyanúja merül fel, a pácienst megvizsgálják:
Ismételten meg kell jegyezni, hogy a pupilláris nyílás fontos szerepet játszik a világos vizuális kép kialakulásában, mivel a fénysugarak mennyisége a fotoreceptorokhoz jut. A pupilláris nyílás patológiájával a vizuális funkció szenved. A test különböző rendszerszintű kórképeiben is változás következik be. A betegség időben történő kimutatásához nem szabad figyelmen kívül hagyni az okulista rutin vizsgálatait.
A különböző betegségek a pupilláris nyílás alakjának megváltozásához és a fényre adott reakcióhoz vezethetnek. Ezek a következők:
Az emberi látás igen összetett és sokrétű mechanizmus, amelyben a szem tanulója speciális funkcionális terhelést hordoz. Végül is ez az elem felelős a retina szöveteinek megfelelő megvilágításáért, és átmérőjének megváltoztatásával szabályozza a retina szövetre eső fénysugarak áramlását.
Számos izomcsoport felelős az ilyen képességekért. A sphincter izmait, a feszültség idején, megszorítja a tanulót, és a dilatátorcsoport, a szerződő, bővíti ezt a területet.
A vizuális berendezés ezen elemeinek szerkezete nem túl bonyolult, mert valójában a tanuló csak egy lyuk a szemgolyó szövetében.
Nagyobb figyelmet kell fordítani azokra az izmokra, amelyek a közelben helyezkednek el, lehetővé teszik, hogy ez a lyuk elvégezze a fő feladatot, és ezáltal szabályozza a fényáramlást a retinában.
Az egyedülálló izom, amely felelős a pupilláris nyílás szűkítéséért, a sphincternek nevezik, és egy körben helyezkedik el az írisz szélső részén.
A vastagsága 7–7000 milliméternyi lehet, és a szélesség hat milliméteres és egy-egy milliméter kétharmadának egy pontja között van.
Egy ilyen izom egy trükkös plexusból áll, amely a szálak három dimenziójában helyezkedik el, és általában vastagságban van az egész hosszában.
A pupilláris nyílás bővítéséért felelős dilatátor vagy izom epiteliális sejtek rendszere.
Mindegyik cella egy orsó alakú, kerek vagy ovális maggal. Ez az izomszövet nagyon szorosan kapcsolódik a pupillához és az irizáló szövethez. Valójában ez az elem két réteggel rendelkezik: elöl és hátul.
Egy ilyen elem, mint a szem tanulójának fő funkciója a megvilágítás szintjének szabályozása. Ennek a mechanizmusnak a működési elve kissé hasonlít a diafragma hatására a fényképészeti technológiában.
Ha a megvilágítás túl világos, a rekesznyílás zsugorodik és minimálisra csökkenti a megvilágítás intenzitását, így biztosítva a kép nagy felbontását. Ha nincs elegendő fényintenzitás a kép tisztán látásához, akkor a rekesznyílás bővül, és újra megmenti a helyzetet.
Ezért a tanuló fő funkciója a membrán tulajdonság. Egy ilyen mechanizmus biztosítása a természetes pupillás reflextől függ.
Ilyen reflexet a fényáram intenzitásának a retinán található kúpokra és rúdokra való expozíciója és az idegimpulzusok az agyi régiókba történő továbbítása okoz, amelyek a megfelelő parancsokat adják meg a pupilla izmok számára.
Számos betegség képes megzavarni egy ilyen szerv normális működését, mint az emberi szem tanulója, és nem mindegyik közvetlenül kapcsolódik a vizuális berendezés munkájához.
Például a nyílás kibővítésével vagy szűkítésével megítélhető a pajzsmirigy betegsége. Továbbá, a tanuló alakjának megváltozása dohányos vagy rabja lehet.
A pupillaszerű szín színváltozása néha a szürkehályog kialakulását jelzi, az éles nyomásesések a vizuális berendezés ezen eleme éles szűkülését okozhatják.
Néhány betegség tünetei az anisocoria vagy az ilyen lyuk természetes alakjának megváltozását szolgálhatják. Azt is gondolja, hogy a diákok ugrása megtörténik, és azután szűkülnek, majd nyilvánvaló ok nélkül bővülnek.
A látórendszer egészségi állapotának értékeléséhez fontos a szemgolyó és a tanuló összes elemének kiterjedt és alapos diagnózisa.
Az első a vizuális ellenőrzés, a diákok méretének és szimmetriájának értékelése.
A kutatás következő szakasza magában foglalja az íriszben lévő két lyuk koordinált válaszának ellenőrzését a fényáramra.
Fontos, hogy ellenőrizze a pupilláris reakciókat más vizuális izmok feszültségére és relaxációjára. Súlyos kórképek esetén szükség lehet egy speciális vizsgálatra, amelyet pupillometriának hívnak.
Még a betegség tüneteinek meghatározása során a szakképzett szakember nem írhat elő hatékony kezelést, a jogsértés okának meghatározása nélkül.
Például a tanulók szűkössége számos betegség jellegzetessége lehet, az iritistől a ciklitiszig.
Ezért néha szükség van további vizsgálatok lefolytatására. Csak a patológia okának megállapítása után adható megfelelő terápia a teljes vizuális berendezés természetes funkcióinak helyreállításához.
Ne feledje, hogy a szem tanulója a látásrendszer nagyon értékes eleme, és semmiképpen sem lehet elhanyagolni. Néha nem csak a látásélessége, hanem az általános egészségi állapota is függhet az orvos időben történő látogatásától.
http://www.zrenimed.com/stroenie-glaza/zrachok-glazaAz emberi szemnek összetett szerkezete van, több funkciót bíz meg. Szervezetének és működésének bonyolultsága határozza meg azt a tényt, hogy képesek vagyunk érzékelni a környező világ "képét" alkotó képeket.
A szem egyik legfontosabb része a tanuló, aminek következtében nagyrészt ez történik.
A személy tanulója kör alakú, amely a szem irisának középső részén található. Képes megváltoztatni az átmérőt, amit a fénysugarak elősegítenek, amelyek kívülről a szem retinájára esnek. Ennek köszönhetően láthatjuk.
A tanulón keresztül csak azt a fényt érzékeljük, amely rajta esik, és tükrözve képeket képez a látott tárgyakról. A tanuló viszont képes érzékelni a fényt, mert képes megváltoztatni a saját átmérőjét. Ez lehetővé teszi számára, hogy olyan mennyiséget észleljen, amely elég lesz a képek létrehozásához, de nem túl sok ahhoz, hogy a szemek kényelmetlenül legyenek. Ezeket a folyamatokat szabályozza a szűkítés (túl világos fény esetén) és a pupilláris nyílás bővítése (homályos fényben).
Erre példa például a kényelmetlenség átmeneti érzése, az a tény, hogy a szemek vakon maradnak, amikor a sötétből jutunk oda, ahol könnyű. Egy másik példa. Egy ideig a szemeknek megszokniuk kell a sötétséget, és csak akkor, ha ez megtörténik, újra elkezdjük megkülönböztetni az objektumokat, és csak azzal a feltétellel, hogy legalább egy homályos világítás van.
Ezek a vizuális szerv ezen részének szerkezeti jellemzői, de ez nem mindegyik.
A tanuló maga nem különbözik összetettségben. A funkcionalitását a környező izomzatnak köszönheti.
Lehetővé teszik, hogy a tanuló megváltoztassa az átmérőjét, és meghatározza a szerkezet sajátosságait.
Valójában ezek az izmok határozzák meg annak szerkezetét és funkcióinak teljesítését, de van egy olyan tényező is, amely ezeket a folyamatokat szabályozza - az idegvégződéseket, amelyek jelet adnak az izomreakció előfordulásáról.
A tanuló által elvégzett feladatokról beszélve először is meg kell mondani az izomzat feladatait.
Íme a következő funkciók:
A tanuló számára kijelölt feladatokat reflexív módon hajtja végre, vagyis olyan körülmények változásaira reagál, amelyeken a környező valóság felfogása függhet a szemétől.
Ezenkívül szerkezete olyan, hogy képes reagálni olyan ingerekre, amelyek nem kapcsolódnak a vizuális érzékeléshez. Az idegvégződések által adott impulzusok miatt a szem tanulója képes reagálni az emberi érzelmekre - félelem, félelem, szorongás.
Általában ezek az érzelmek a szem tanulóinak bővülését okozzák. Kicsinyített ingerlékenységük miatt keskenyek.
Hangjelzések, kellemetlen érzés vagy fájdalom a szervezet egyes szerveiben és rendszereiben, fizikai stressz - mindezek a tényezők kiválthatják a szem pupilláris izmait, amit a szervek szerkezete magyaráz.
A tágulási mechanizmus, a pupillarúd szűkítése több lépcsővel rendelkezik.
Itt van a reflexív szerkezete:
A reflexív mindezeket a kapcsolatait 0,7-0,8 másodpercen belül elvégezzük attól a pillanattól kezdve, hogy a fénysugarak a retinához érnek, amíg a tanuló nem lesz szűkítve.
A kiterjesztés folyamatát illetően az impulzus a gerinc központjából származik, majd áthalad a szimpatikus csomóponton, különösen a felső nyaki régióban.
A szem reflexek két fő részből állnak:
A szem és a fény reakciójának tanulmányozása során az utóbbit közvetlenül a látás szervéhez küldjük.
Ebben az esetben megkülönböztetjük az ilyen típusú reakciókat:
Amikor a fény iránya az egyik szemében, a tanítványa szűkül, és a második kisebb.
A szem ezen része is reagál azokra a tényezőkre, amelyek átmérőjének megváltozását feltételezik:
Számos betegség megzavarhatja a szem ezen részének aktivitását.
Bizonyos betegségek jelenlétét a következő okok miatt gyaníthatja:
A diagnosztikai módszerek a következők:
Vannak további diagnosztikai módszerek, amelyek megválasztása az adott esettől függően történik. Ez vonatkozik a kezelési módszerekre is, ha a szem szemcsés nyílásait bármilyen betegség észleli.
Emlékeztetni kell arra, hogy a tanuló a szem legfontosabb része, amelyen a látásélesség függ, ezért védeni kell a különféle betegségektől, és ha úgy tűnik, időben kezelni kell őket.
http://eyecaretips.ru/anatomiya-glaza/zrachok-glazaA tanulót kerek lyuknak nevezik - a szem íriszének középpontja. A tanuló képes megváltoztatni átmérőjét úgy, hogy beállítja a retinára eső fénysugarak áramlását. A tanuló izmainak munkája: a sphincter, a feszültség ereje, a tanuló összeszorítása, valamint a tágulást eredményező dilatátor szabályozza a retina megvilágításának szintjét.
A tanuló mechanizmusa, amely a fényképezőgép rekeszére emlékeztet, amelynek átmérője élénk fényben vagy erős fényben csökken, ami világosabb képet ad a káprázatos fénysugarak kivágása után. Az elégtelen megvilágítás, éppen ellenkezőleg, megköveteli a nyílás bővítését. Valójában a tanulónak ezt a funkcióját valójában diafragmának nevezik, és a pupillás reflex biztosítja. Pupilláris reflex - a látásszervének válasza a retina vagy inkább a rúdok és kúpok (fotoreceptorok) fényében, amelyek vizuális információkat közvetítenek az idegrendszerekbe: a vegetatív idegrendszer paraszimpatikus részének központjába, felelős a tanuló sphincterének munkájáért és a dilatátorért felelős szimpatikus osztály központjáért. A diákok méretének szabályozása tehát teljesen öntudatlanul fordul elő, és a megvilágítás szintjétől függ.
Bármely reflexnek két fejlődési útja van: az első érzékeny, amikor az effektekre vonatkozó információk átadódnak az idegközpontoknak, a második pedig a motor, amikor az impulzusokat az idegközpontokból a szövetekbe küldjük, ami határozott reakciót okoz a hatásra adott válaszként.
A tanuló megvilágítása a tanuló szűkületét okozza, ami biztosítja a fényes fény korlátozását a szemre, és a látás jobb lesz.
A fényre adott pupilláris reakció közvetlen, ha egy szem közvetlenül megvilágítja, vagy barátságos, egy nem megvilágított szem párjában. A barátságos pupillás reakció fényre magyarázható a chiasm területen a pupillás reflex idegszálainak részleges keresztezésével.
A fényre adott reakció mellett a tanulók méretének változása is lehetséges, ha a konvergencia működik - a feszültség a látásszerv belső közvetlen izmai, vagy a szállás a ciliáris izom feszültsége. Ezt a rögzítési pont megváltoztatásakor - a tekintet távoli objektumból egy közelebbi fordítására - figyeljük meg. Ezek a reflexek a feszültségből, az úgynevezett izompromoceptorokból származnak, és azokat a szálak biztosítják, amelyek a szemre okulomotoros ideggel jönnek.
Az érzelmi izgalom, a fájdalom és a félelem is megváltoztathatja a tanulók méretét, vagyis a terjeszkedést. A trigeminális ideg irritációja, ellenkezőleg, a tanuló szűkületét okozza. A diákok összehúzódása vagy tágulása olyan gyógyszerek használatát okozza, amelyek befolyásolják a pupillás izmok receptorait.
http://mgkl.ru/patient/stroenie-glaza/zrachok