A tanuló sötét kör a szem közepén. Élénk fényben kisebb, mint a sötétben. Ez miért történik.
A tanulón keresztül a fény belép a szembe. A fényes fényben a tanulók összezsugorodnak, hogy kevesebb fényt engedjenek a szembe és a tartalék idegsejteket.
A sötétben a szemnek több fényt kell látnia. Ezért a diákok tágulnak. Ez látható, ha gyenge fényben nézel a tükörbe. És ha bekapcsol egy fényes lámpát, akkor megfigyelheti, hogy a diákok hogyan szerződnek.
Az érzelmek befolyásolják a tanuló átmérőjét is. A tudósok azt találták, hogy a férfiak tanulói a nők szépségére és a gyermekekre nézve nőnek. A kellemetlen események a tanulók szűkösségét okozzák, függetlenül attól, hogy világos, világos vagy unalmas.
http://vseznaichik.ru/organizm-cheloveka/365-pochemu-pri-jarkom-svete-zrachki-umenshajutsja.htmlIdőt takaríthat meg, és nem látja a hirdetéseket a Knowledge Plus szolgáltatással
Időt takaríthat meg, és nem látja a hirdetéseket a Knowledge Plus szolgáltatással
Csatlakozzon a Knowledge Plus-hoz, hogy elérje a válaszokat. Gyorsan, reklám és szünet nélkül!
Ne hagyja ki a fontosakat - csatlakoztassa a Knowledge Plus-t, hogy a választ most láthassa.
Nézze meg a videót a válasz eléréséhez
Ó, nem!
A válaszmegtekintések véget érnek
Csatlakozzon a Knowledge Plus-hoz, hogy elérje a válaszokat. Gyorsan, reklám és szünet nélkül!
Ne hagyja ki a fontosakat - csatlakoztassa a Knowledge Plus-t, hogy a választ most láthassa.
http://znanija.com/task/17806611Mindenki tudja, hogy a tanuló az emberi szervek szerkezeti egysége, amely az írisz középpontjában helyezkedik el annak érdekében, hogy korlátozza a fény hozzáférését a retinához. Nem állandó méretei vannak, hanem bizonyos környezeti tényezők hatására növekszik vagy bővül. Ezen túlmenően, az expanziót az írisz radiális izma biztosítja, és a szűkítés kör alakú.
Felmerül a kérdés, hogy mi hajtja ezeket az izmokat, és miért terjeszkednek és szerződnek a tanulók? Ebben az esetben érdemes különös figyelmet fordítani a vizuális rendszer szerkezetére és működőképességére, amely ezeket a műveleteket biztosítja.
Az írisz sugárirányú és körkörös izmainak kezelése a szimpatikus és paraszimpatikus idegrendszerre van bízva, melynek eredményeként nemcsak a tanulók állapota figyelhető meg egy adott időszakban, hanem a nyitottság vagy a helyiség különböző világítással való közelsége minden helyzetben.
Fontos! Ha megnézed a tanulókat, meghatározhatod a vérnyomást, pulzusszámot, az emésztés és a légzés munkáját. Az ilyen ismeretek azonban sajnos csak szakképzett szakemberek rendelkezésére állnak.
De miért tágulnak a szemek diákjai? Megbízható, hogy a sötétben ez a lyuk különösen szélesebb lesz, átmérője közel 9 mm lehet. Ez azzal magyarázható, hogy az egyértelműbb látás érdekében szükség van a látásélesség erőszakos megterhelésére, aminek következtében a radiális izom úgynevezett „jelet cselekszik”. Az elv ugyanaz, mint a fokozott érdeklődés valamiben, de az eredmény ugyanaz - a sötétben a tanuló bővül. Miért, fentebb leírtuk.
Ami a természetes összehúzódást illeti, fontos megjegyezni a következőket. A tanuló hatása az agyfunkciók reflexe: fényes szobában lévő fotoreceptorok jeleket adnak a látóidegnek, a sphincter izmok körkörös íriszének. Ezeket az izomcsoportokat fokozatosan csökkenti, csökkentve a tanuló méretét fényes fényben.
Itt emlékszel a háziállatokra: biztosan mindenki látta a hatalmas macska szemeit a sötétben, és elég volt a fény bekapcsolása, ahogy ragyogó szemük azonnal elhalványult. És a legegyszerűbb válasz arra a kérdésre, hogy miért tágulnak a macskák, macskák és emberek diákjai: ez a szem reagál a fényre.
Csak hozzá kell adni, hogy e komponens méretei a korosztálytól függően jelentősen eltérhetnek. Például 15 éves korban a 9 mm-es átmérőjű megnagyobbodott tanuló gyakori jelenség, de az életkorral ez a növekedés gyorsan csökken, „a szemek az évek súlya alatt elhalványulnak”, így szól.
Ha egy személy egészséges, akkor a tanulók terjeszkedése a test teljesen normális állapota, ami a külső, belső tényezők hatásának természetes következménye.
Például ilyen érzésekkel lehetséges:
Fontos! Az orvosok bebizonyították, hogy így egy személy új információkat keres, amelyeket a külvilágtól kaphat. Ilyen helyzetekben az optikai rendszer ezen összetevőjének átmérője tetszőlegesen eléri a 4–9 cm-t.
Fontos azonban, hogy ne felejtsük el azokat a patológiákat, amelyek szintén megváltoztatják a tanuló szokásos méretét.
Például a következő diagnózisok megelőzhetik az abnormális bővítést:
Ezért a tanulók dilatációjának okait keresve nem mindig helyénvaló a vizuális rendszer fiziológiai jellemzőire vagy a provokáló tényezők rövid távú hatására utalni. Lehetséges, hogy a probléma sokkal mélyebbre koncentrálódik, és ez a tünet a súlyos betegség jelenlétét jelzi a szervezetben, amelyet azonnal kezelni kell.
Láthatjuk, hogyan bővül a diák a videóban:
Ha ennek a komponensnek a terjeszkedése az élet minden területén fokozott aktivitással jár, akkor a szűkítése az érzelmi háttér depresszióját jelzi. Lehetséges, hogy egy személy mély depressziós állapotban van, ezért fáradt és „kihalt” szeme van. Ilyen klinikai képeken sürgősen ki kell lépni a depresszió állapotából, amely - amint ismert - hajlamos a krónikus folyamatra.
Általában a tanulók teljes pihenés alatt állnak semleges világítás alatt, és nem fejeznek ki érzelmeket. Úgy tűnik, hogy nincs probléma, de fontos, hogy ne felejtsük el a betegség kóros okait.
Közülük érdemes megjegyezni:
Ezen túlmenően érdemes megvitatni egy ilyen érdekes tényt: az alkohol- és nikotin-függőségű emberek stabilan szűkítették a tanulókat, míg a tapasztalattal rendelkező kezdő és kábítószer-függők meghatározóak az írisz nagy részét kitöltő óriási tanulók. Már ezen az alapon meg lehet állapítani, hogy egy személy függ-e a káros szokásoktól, vagy sem, és hogy melyik.
http://yaviju.com/simptomy/pochemu-rasshiryayutsya-zrachki-prichiny-i-princip-dejstviya-etogo-mexanizma.htmlAz egészség ökológiája: Talán a leghatékonyabb módja annak, hogy vizuálisan meghatározzuk-e, hogy egy személy kábítószert vesz - a tanulók meghatározása. A tanuló az írisz sötét lyuk. Ez korlátozza a retina felé tartó fényáramot.
HOGYAN KELL TUDNIVALÓK A MAN ADDICT?
Talán a leghatékonyabb módja annak, hogy vizuálisan meghatározzuk, hogy egy személy kábítószert vesz - a tanulókon alapuló definíció.
A tanuló az írisz sötét lyuk. Ez korlátozza a retina felé tartó fényáramot.
LITTLE TEORY:
A pupilla méretének változásai a retina fénystimulációja, mindkét szem vizuális tengelyeinek csökkentése, a szem törzs, a különböző távolságoktól eltérő tárgyak megkülönböztetése, valamint a különböző természetű ingerekre adott válaszként jelentkeznek. A tanuló méretének mérete az írisz két izmának függvényében változik: körkörös, ami a tanuló szűkülését és sugárirányú terjeszkedését biztosítja.
Egy józan emberben a tanuló soha nem nyugodt. A tanuló állandó mozgása számos ingertől függ: egy személy fokozott aktivitása, fájdalom, érzelmi feszültség, erős félelem, hirtelen éles irritáció (push, hangos hang) a tanuló dilatációjához vezet. Tehát az emberi test megpróbálja gyorsan megkapni a vizuális információt az ingerről. A drogfüggőnek van egy tanulója egy helyen (a gyógyszer időtartama alatt), néha egy kicsit szó szerint 1 mm-rel.
HOGYAN KÜLÖNLEGES AZ ADDICT?
A tanuló jelezheti a bevitt gyógyszer típusát. Amint úgy tűnik, a képeken (fotók) 1,2,3 látható
1. ÁBRA NORMÁBAN SZEMÉLY (SZEMÉLYTÁBLÁZAT)
A mérsékelt megvilágítás átlagos mérete, a fény fényerejétől függően változik, a tanuló folyamatosan mozog a szűkülttől a kiterjesztettig.
A megvilágítás változásának élessége is hatással van, így ha a szemében egy zseblámpát világít, akkor egy józan ember azonnal dolgozni fog a összehúzódáson, kikapcsolja az élénk fényt, a tanuló kibővül - ez a tanuló normális munkájának jele, a rabszolga ugyanolyan helyzetben van, mint a diák ? szűkült vagy kiterjesztett, lásd a 2. és 3. ábrát.
2. ÁBRA A KÁBÍTÓ SZEMEK
A rabja tanulója - heroin, morfin, mák drogok, kodein tartalmú gyógyszerek (terpincode, codelac, nurofen és mások) szűkülést okoznak.
A szem tanulója szűkült (kicsi), nem reagál a megvilágítás változására, ha néhány másodpercig ragyog egy zseblámpát, és kikapcsolja, a diákok egy szűkített helyzetben maradnak, azok számára, akik megértik ezeket a helyzeteket, egy szűkült tanulóval rendelkező rabszolga szemei már gyanúsak 1-2 éven át m.
Tájékoztatásul az ilyen gyógyszerek, mint az opiátok (opioidok), a heroin, a morfin, a kodein stb. Időtartama. kb. 5 óra, ekkor a szemek diákjai fokozatosan kezdenek működni, a retina tanuló fényre adott reakciója szinte nem érzékelhető, de még mindig jelen van. Mivel a hatóanyag (hatóanyag) felszabadulása a testből 5 órával a fogyasztás után következik be, a rabja józan és a tanuló funkcionalitása fokozatosan helyreáll.
3. ÁBRA EYE DRUG ADDICT
Egy rabja tanulója - kokain, amfetamin, ecstasy, LSD, re-vintin (csavar a szlengben) a tanulók jelentős növekedését okozza.
Ebben a helyzetben a tanuló azonnal észrevehető, általában az ilyen gyógyszerek hatása kb. 24 óráig tart (kivéve a kokain, amelynek hatása 1-1,5 óra), és a tanuló egy vagy több nap után meghosszabbítható, néha középső pozícióba kerül, majd ismét megújul, ez megtörténik mint az ember józanul.
Bizonyos esetekben a repint ("csavar" szleng) használata után a tanuló két napig meghosszabbodik. A zseblámpával végzett tesztelés során a tanuló kiterjedt, nagyméretű állapotban marad, 1 mm-rel kissé változik, attól függően, hogy mennyi idő van a gyógyszer szedésére.
Marihuána, kender, hasis stb. mind a szűkületet, mind a tanuló dilatációját okozhatja. A gyógyszer bevétele után a drogfüggő fehér szeme rózsaszínre vagy vörösre válik, a gyulladt (felfújt) hajók láthatók, és a fő dolog az, hogy a drogfüggő szemei „üvegessé” válnak.
Az írisz színe (szemszín: kék, szürke, barna, stb.) Nem játszik szerepet, de minél sötétebb, annál nehezebb a diagnózis.
Ha nagyon gyakran lát egy személyt a nem szabványos tanulókkal, akkor ez az első jele a kábítószer-használatnak.
Általában egy személy használ egy gyógyszert. Amikor egy gyermek vagy rokon hazatér, nézzen be a szemébe, ha a tanuló folyamatosan nem szabványos és azonos méretű vagy nagy vagy kicsi - ez a kábítószer-használat jele.
Ne felejtsük el, hogy egy kis vagy nagy tanuló a világításra, a sötétségre vagy a napra reagál, de a folyamatosan kis vagy nagy tanuló a használat jelzése. Változtassa meg a világítást, vagy kapcsolja be és kapcsolja be a zseblámpát, ragyogva a szemét. Egy józan emberben a tanuló folyamatosan változik, szűk fényes fényben, a sötétségben bővül, a függő tanulója ugyanabban a helyzetben lesz (amelyben? Lásd a képeket 1,2,3).
Érdekes lesz számodra:
Ha egy személyt opiátok (heroin, kodein, mák, villamos, zaldiar, stb.) Használnak, az ilyen függők néhány trükköt használnak a tanuló álcázására. A trükk az, hogy a gyógyszertárak sok olyan gyógyszert értékesítenek, amely célszerűen terjeszti ki a tanulókat.
http://econet.ru/articles/136208-priznaki-narkoticheskogo-opyaneniya-ili-kak-opredelit-narkomana-po-glazamAz emberi szemnek összetett szerkezete van, összetevői egymáshoz kapcsolódnak és egyetlen algoritmus szerint működnek. Végül a környező világ képét alkotják. Ez a komplex folyamat a szem funkcionális részének köszönhető, amely a tanulón alapul. A halál előtt vagy után a diákok megváltoztatják a kvalitatív állapotukat, ezért ezeknek a jellemzőknek az ismeretében megállapítható, hogy mennyi ideig meghalt.
A diák úgy néz ki, mint egy kerek lyuk az írisz középső részén. Megváltoztathatja az átmérőjét úgy, hogy a fénysugarak abszorpciójának területét a szemre esik. Ezt a lehetőséget a szemizmok nyújtják: a sphincter és dilatátor. A sphincter körülveszi a tanítványt, és amikor összehúzódik, szűkül. Ezzel ellentétben a dilatátor kiterjed, nemcsak a pupillás nyílással, hanem maga az íriszrel is.
A pupilláris izmok a következő funkciókat látják el:
A tanuló és a környező izmok reflexmechanizmus szerint működnek, amely nem kapcsolódik a szem mechanikai stimulálásához. Mivel a szem idegvégén áthaladó impulzusok érzékenyen érzékelik magukat a tanuló, képes reagálni az egyén által tapasztalt érzelmekre (félelem, szorongás, félelem, halál). Az ilyen erős érzelmi izgalom hatására a pupilláris lyukak kibővülnek. Ha az ingerlékenység alacsony - kúpos.
A fizikai és lelki stressz alatt az emberek szemének lyukai a szokásos méretük ¼-re szűkíthetők, de pihenés után gyorsan visszatérnek a szokásos mutatókhoz.
A tanulók nagyon érzékenyek a kolinerg rendszerre ható bizonyos gyógyszerekre, mint például a szív- és alvószerekre. Ezért a tanuló átmenetileg szűkül a felvételükkor. Szakmai tanulói deformitás tapasztalható azokban az emberekben, akiknek munkája egy monoklon - ékszerészek és óragyártók használata. Szembetegségek, például a szaruhártya-fekély, a szemedénygyulladás, a szemhéj-prolapsus, a belső vérzés, a pupilláris nyílás is szűkül. Egy ilyen jelenség, mint a macska tanulója a halálban (a Beloglazov tünete) szintén a környezetük szemében és izomzatában rejlő mechanizmusok szerint megy végbe.
Normál körülmények között a sötétben, gyenge fényviszonyok mellett, erős érzelmek: a boldogság, a harag, a félelem, a hormonok, köztük az endorfinok felszabadulása miatt növekszik a tanulók száma.
A sérülések, a kábítószer-fogyasztás és a szembetegségek erős növekedése figyelhető meg. Az állandóan kitágult pupillák jelezhetik a szervezet mérgezését a vegyi anyagokkal, alkohollal, hallucinogénekkel való érintkezéssel. A traumatikus agyi sérüléseknél a fejfájás mellett a pupillarendszerek természetellenesen szélesek lesznek. Az atropin vagy szkopolamin bevétele után ideiglenes expanzió léphet fel - ez egy normális mellékhatás. A diabéteszben és a hyperthyreosisban a jelenség meglehetősen gyakori.
A tanuló dilatációja a halálnál a test közös reakciója. Ugyanez a tünet jellemző a komatikus körülményekre.
A normál élettani állapotú tanulók kerekek, azonos átmérőjűek. Amikor a fény megváltozik, reflex vagy összehúzódás következik be.
A tanulók szűkítése a reakciótól függően
A tanulóknak a halálban bekövetkező fényviszonya először a mezők terjeszkedésének mechanizmusán, majd a szűkítésen keresztül megy végbe. A biológiai halálos tanulók (végleges) saját jellemzőikkel rendelkeznek, amikor összehasonlítják a tanulókat az élő személyekkel. A post mortem vizsgálat egyik feltétele az elhunyt szemének ellenőrzése.
Először is, az egyik jele lesz a szem szaruhártyájának "szárítása", valamint az írisz "elhalványulása". Szintén egy különös, fehéres filmet nevezünk a szemre - a tanuló unalmas és unalmas. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a halál után a könnycseppek megszűnnek, és a szemgolyót hidratálják.
A halál teljes körű biztosítása érdekében az áldozat szeme finoman összenyomódik a hüvelykujj és a mutatóujj között. Ha a tanuló keskeny réssé („macska-szem” tünetévé) válik, a tanuló specifikus halálos reakciója meg van adva. Egy élő emberben az ilyen tüneteket soha nem észlelik.
Figyelem! Ha a fent említett jelek megtalálhatók az elhunytban, akkor a halál nem jött több mint 60 perccel ezelőtt.
A klinikai halálos tanulók természetellenesen szélesek lesznek, a világításra való reagálás nélkül. Ha az újraélesztés sikeres, az áldozat pulzálni kezd. A szaruhártya, a szemek és a tanulók halálát követően a barnás-sárga csíkokat Larshe foltjainak tekintik. Ezek akkor alakulnak ki, ha a szem a halál után nyitva marad, és a szem nyálkahártyájának erős száradásáról beszél.
A halálos (klinikai vagy biológiai) tanulók megváltoztatják sajátosságaikat. Ezért, ismerve ezeket a tulajdonságokat, pontosan meg tudja állapítani a halál tényét, vagy haladéktalanul megmenteni az áldozatot, pontosabban a kardiopulmonális újraélesztéshez. Az „Eyes a lélek tükröződése” népszerű kifejezés az emberi állapotot megfelelő időben írja le. A tanulók reakciójára összpontosítva sok esetben lehetséges megérteni, hogy mi történik egy személyrel, és milyen lépéseket kell tenni.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/A fénycsillapításnak több fázisa van. A reakciót meglehetősen nagy látens időszak előzi meg. 0,2-0,3 másodperc tartományban van. A látens időszak ilyen jelentős időtartama közvetlenül kapcsolódik ahhoz a tényhez, hogy a pupillo-motoros pupilláris út számos neuronból áll. A tanuló szűkülése a látens időszak után szigorúan koncentrikusan és az első pillanatban gyorsan és nagy amplitúdójú, majd lassabb és kisebb amplitúdóval történik.
A tanuló maximális összehúzódása után kis kiterjedés következik be - az úgynevezett másodlagos expanzió, amelyet ezután egy új szűkítés vált ki.
A pupillának a fényre adott válaszának szűkítése átlagosan 0,7-0,8 másodperc. A fényre adott összes pupillás reakció a látens periódussal egy másodpercen belül van, bizonyos esetekben a növekvő és csökkenő irányban kis ingadozásokkal.
Ha a szem megvilágítása hosszabb ideig folytatódik, a retina fokozódása miatt a tanuló fokozatosan bővül.
Néhány érdeklődés a diákok állapotáról szóló adatok a sötétben. Most, a sötétség után, a tanulók 3,8 mm-re tágulnak. 5 másodperc múlva szélességük 5,8 mm, 30 másodperc után - 6,4 mm, 15 perc után - 7,4 mm.
A tanulónak a tanuló és a fény reakciója közötti szűkület tartománya a legkülönfélébb lehet - a tanuló mérete 1-3 vagy akár 4 mm-rel csökken. Általánosságban elmondható, hogy a tanulót szűkítő izom összehúzódási potenciálja nagyon nagy. Ez az izom normál hosszúsága 1/9-re csökkenthető.
Mindkét szem egyidejű megvilágításával a diákok élesebben szűkebbek, mintha csak a szem megvilágítaná. A megvilágításnak kitett szeme fényében a pupilláris reakciót a tanulónak a fényre való közvetlen reakciójává nevezik. A tanulónak a fényre adott közvetlen reakciója mindig a második szemben lévő tanuló összehúzódásával kombinálódik - ezt a reakciót baráti reakciónak nevezik. Mind időben, mind pedig egy teljesen megegyező, a fényre adott közvetlen reakció szűkülése során folytatódik. A tanulónak a fényhez való barátságos reakciója az egyes szemek pupillamotoros ívének érzékeny részének az oculomotoros idegek mindkét magjával való kapcsolatának köszönhető.
http://zrenue.com/nejrooftalmologija/51-normalnye-reakcii-suzhenija-zrachkov/386-reakcija-zrachkov-na-svet.htmlA tanuló (beszédesen. Zenith) a szem átlátszatlan íriszében lévő membránnyílás, amelyen keresztül a fényáram behatol a szembe. [1] A tanuló formája egyes fajoknál eltérő; gyakran a tanuló kerek, néha hasított (félig macska), vagy szinte négyzet alakú (a kecske), stb.
A tanuló méretének megváltoztatását az írisz két sima izma hajtja végre: a tanuló sphincter - a körkörös izom és a tanuló diulátora - egy vékony lemez sugárirányú izomrostokból. A pupilla sphinctert a paraszimpatikus idegrendszer rostjai megfertőzik, és Yakubovich-Endinger-Westphal magjaiból az oculomotoros ideg összetételébe, a ciliáris ganglionba és az izmokig terjed; dilatátor - szimpatikus szálak, amelyek a felső nyaki csomópontból nyúlnak [2].
Az érzékszervi út (botok vagy más sejtek, mint például a bipoláris neuronok) a másik szemében található másolattal, az egyes szemek rostjainak részleges átmenetével jár. Ez azt eredményezi, hogy az egyik szem hatását a másikra továbbítja. Ha pilokarpin oldatot alkalmaz, a diákok szűkülnek, és a kerek izomrostokra gyakorolt paraszimpatikus hatás miatt, és fordítva, az atropin a készülék bénulását (cikloplegiát) és a tanuló expanzióját okozza. A szimpatikus idegrendszer kétféleképpen terjesztheti ki a tanulót: szimpatikus ideg stimulálásával, vagy adrenalin beáramlásával. A tanulónak van egy lyuk, amelyet egy lencse fed le, amely nem csökken. [3]
A szemre eső megvilágítás növekedésével a tanuló természetesen szűkül, és csökkenő fényével bővül. Az alsó gerinces állatokban (béka, hal) ez a reakció a fény közvetlen hatása a szem irisára. Emberekben nem találtak nyomokat az írisz fényérzékenységére [4], és a tanulónak a fényre adott reakciója csak reflexív módon hajtható végre.
Az egészséges személy esetében a tanulók maximális változása 1,8 mm és 7,5 mm között van, ami megfelel a tanulói terület 17-szeres változásának [5]. A retina megvilágításában bekövetkező változások valós tartománya azonban 10: 1 arányra korlátozódik, nem pedig 17: 1-re, ahogyan azt a tanuló területének változásai alapján elvárnánk. Tény, hogy a retinális megvilágítás arányos a tanulóterület termékével, az objektum fényességével és a szemhéjközeg áthatolásával [6].
A tanuló a sötétben, de a fényben szűkebb lesz. Szűkítés esetén az átmérő 3-4 mm. A sötétben először ugyanaz lesz, de a legnagyobb mérethez közeledik - 5–9 mm. Bármely emberi korcsoportban a maximális tanulóméret jelentős változáson megy keresztül. Például a 15-ös csúcskorban, a sötéthez igazítva, a tanulók 5 és 9 mm között mozoghatnak különböző embereknél. 25 év elteltével a pupillaméret átlagos csökkenése állandó sebességgel történik. [7]
A tanuló hozzájárulása a szem érzékenységének beállításához rendkívül kicsi. A vizuális mechanizmus által érzékelhető fényerő egész tartománya óriási: 10 −6 cd * m²-től a sötétséghez teljesen illeszkedő szemhez, 10 6 cd * m²-hez a fényhez teljesen illeszkedő szemhez, vagy 12 fényerő! [8]. [9] A „kiigazítás” mechanizmusa a fényérzékeny pigmentek lebomlásában és helyreállításában rejlik a retina fotoreceptorokban - kúpokban és rudakban.
A tanuló mérete számos tényezőtől függ: a sötétben nő, érzelmi izgalommal, fájdalommal, szimpatomimetikus (adrenalin, kokain, amfetamin), hallucinogén (LSD, mescalin) és antikolinerg szerek (atropin) bevezetésével csökken. fényes fényben, a nyugtatóktól, például az alkoholtól és az opioidoktól, valamint az acetilkolinészteráz inhibitoroktól való expozíciótól.
Az életveszélyes szembetegség, amely a tanuló tartós tágulását okozza. Összehúzódás esetén az írisz és a tanuló is remeghet, ha a sérülés idején a lencséket támogató szalagok szakadása és az üvegtestbe való elmozdulás következett be.
A pajzsmirigy funkciója befolyásolja a tanuló átmérőjét is. Hyperthyreosis (megnövekedett funkció) esetén a diákok tágulnak, hypothyreosis (csökkent funkció) - szűkültek.
http://traditio.wiki/%D0%97%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BE%D0%BA_(%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81% D0% B8% D1% 8F_% D0% 9C% D0% B8% D0% B3)A pupillát az írisz közepén egy kerek lyuknak nevezik. Élénk fényben szűkíti, megvédi a fényt a felesleges fényenergiától. A sötétben a szem tanulója úgy bővül, hogy a retina legalább kis mennyiségű fényt kap. A tanuló fő funkciója a szembe jutó fényáram szabályozása.
A méretre gyakorolt hatást az írisz vastagságában található két izmok befolyásolják. Ez az
A névből nyilvánvaló, hogy ezeknek az izmoknak a feladata a tanuló bővítése és megszorítása. Munkájukat az autonóm idegrendszer ellentétes részei szabályozzák, és nem függnek a személy akaratától. Az a feltétel, amelyben a pupillát észrevehetően megnagyobbítják, midriasisnak nevezik.
Általában a felnőtt tanulójának szélessége 3 mm, 1 mm-re szűkíthető és 8-9 mm-re bővíthető. A tanuló mögött a lencse. A lencse általában átlátszó, de mivel a szem közepén sötét, fekete. Ha a lencse zavarossá válik, akkor fehér pupillát látunk. Ezt a betegséget szürkehályognak nevezik.
Érdekes, hogy a barna szemű emberek valamivel kisebb tanulóval rendelkeznek, mint a kék vagy szürke írisz tulajdonosai. A rövidlátással a tanuló szélesebb, mint a hyperopia.
A midriasis a félelem vagy a súlyos fájdalom megnyilvánulása lehet. Emellett növeli a szívfrekvenciát, növeli a vérnyomást, javítja az izmok vérkeringését. Egy személy szorongást érez, hallja a saját szívének fújását, szájszárazságot érez. Mindez az autonóm idegrendszer szimpatikus részének hatása. Az a tény, hogy a félelmet gyakran az élet veszélye okozza. Ezért a test aktiválja a meneküléshez szükséges szervek rendszerét.
A midriasis másik gyakori oka a kíváncsiság vagy a szerelem. Régóta megfigyelték, hogy amikor egy személy új információkat kap, tanítványai szélesebb körűek. De ha elveszíti érdeklődését, akkor a diákok újra szűkülnek.
Hasonlóképpen, a szem reagál az emberekre. A tudósok szokatlan kísérletet végeztek. A kutatócsoportnak fotót kaptak a tájképekről, a kisgyermekekről és a vonzó lányokról a fürdőruhákban. Az eredmények az alábbiak voltak: a tájak nem okoznak pupillás reakciót. A férfiak lányainak fényképeit tekintve a tanulók jelentősen bővülnek. A nők szemei hasonlóan reagáltak a gyerekek képére. A szépségekről készült fotó azonban nem okozott semmilyen pupillás reakciót a nőknél.
A mély szeretet érzése, a szenvedély okozza a tágabb tanulókat, amikor egy kedvenc tárgyat néz. Ezeknek a funkcióknak az ismeretében könnyen meghatározhatja a beszélgetőpartner hozzáállását, csak gondosan nézve a szemébe.
A fiatalok túlzottan nagy tanulói gyakran a kábítószer-használathoz kapcsolódnak. Ha ez igaz, akkor más jelek is vannak:
Érdekes, hogy még a kábítószer-használat megszűnése után is a diákok évekig szélesek. Azonban, ha az opiátok (heroin, morfin, metadon) csoportjából származó gyógyszereket használnak, a tanuló súlyosan szűkül.
A kilépő tanuló átmérőjének műszaki jellemzői szorosan kapcsolódnak a tanuló szélességéhez. Ez a paraméter fontos a távcsövek és az optikai látnivalók kiválasztásakor.
Mi a kilépő pupilla átmérője? Ez egy olyan fénykör, amelyet a távcsövek okulárain látunk. Egy vonalzóval egyszerűen mérheti, de azt is kiszámíthatja. Ehhez a külső lencsék milliméteres átmérőjét meg kell osztani a távcső nagyításával. Mindezek a jellemzők a távcső testén jelennek meg. A multiplicitást az X ikon jelzi, és a lencse átmérőjét jelzi. Például a 8x40 jelű távcsővel a kilépő pupilla átmérője 40: 8 = 5 mm.
Emlékeztetni kell arra, hogy az emberi tanuló szélessége a világítástól függően eltérő. Délután, felnőttkorban a szélessége 2-3 mm, alkonyatkor 7–8 mm. Meg kell jegyezni, hogy a serdülőknél a tanulók egy kicsit szélesebbek. Az életkortól egyre nehezebbé válik, és idősebbeknél a sötétben is ritkán éri el a 4 mm szélességet.
A maximális fényerő érdekében a kilépő pupillák átmérője nem lehet kisebb, mint a megfigyelő tanulójának mérete. Ideális esetben az értékek egyenlőségét be kell tartani. Ha a kilépő tanuló szélesebb, akkor a kép periférikus részét egyszerűen nem érzékeli a szem.
Mindezek a tudás szükségesek a megfelelő távcsövek kiválasztásához. Ha napközben távcsöveket kíván használni, akkor a nagy nagyítás vagy a külső lencsék kis átmérője miatt például egy kis kilépő pupillát engedhet meg magának, például 25 mm.
Ha a sötétben történő megfigyeléshez távcsőre van szükség, a külső lencsék kis átmérőjével kombinálva nagy növekedés nem működik. Az a tény, hogy a külső lencse a megfelelő mennyiségű fény összegyűjtését és a kép kialakítását végzi. A sötét lencsék kis mérete nem tud megbirkózni ezzel a feladattal. És a kilépő tanuló átmérője sokkal kisebb lesz, mint a megfigyelő tanulójának mérete, a kép homályos lesz. Ebben az esetben a kilépő pupilla optimális mérete körülbelül 7 mm. Ez a külső lencsék átmérőjének növelésével vagy a nagyítás csökkentésével érhető el.
A kényelmes szemüveg viselése szempontjából nagyon fontos az interpupilláris távolság mérése. A szemüveg szemüveg középpontjának a tanuló előtti jelentős elmozdulásával a lencse kerületi része prizmatikus hatású. Ez vezet ahhoz, hogy a betegnek kellemetlen kellemetlensége, fájdalma a homlokában és a templomokban legyen; lehetséges szédülés és hányinger.
Az interpupilláris távolságot a szemész megmérte, és a DP vagy a DPP betűk után a receptre lép. Ha tudnod kell ezt az értéket, nézd meg a régi szemüveg receptet, vagy mérd meg magad, mint szakemberek.
A leolvasási pontoknál az olvasáshoz szükséges mérni a bezárandó távolságot. Ehhez az orvos és a beteg szemei ugyanolyan szinten kell lenniük, és a távolságuk körülbelül 35 cm legyen, az orvos bezárja a jobb szemét, és arra kéri a beteget, hogy nézzen közvetlenül a nyitott bal szembe. Ekkor a szemész egy pillantással rögzíti a páciens tanulójának középpontját, és a szokásos vonalzó nulla elosztását alkalmazza erre a helyre. Ezután a másik szem is elvégzi, csak nem nulla van rögzítve, hanem az érték értéke milliméterben.
Általában a felnőttek közötti távolság 58 és 68 mm között mozog. Ennek az értéknek a mérése az adott módszerhez hasonló, csak a betegnek kell megkeresnie a távolságot.
A pontokat nemcsak a csökkent látóképességű emberek használják. Meg kell ismernie az Ön közötti távolságot mindazok felett, akiknek a szakma miatt speciális optikát kell használniuk: mikroszürge, fogorvos, katonai, stb.
A midriasis gyakran az idegrendszer vagy a szembetegségek betegségeinek megnyilvánulása.
A tanuló mindig az optikai idegek atrófiájával bővül. Miért? Annak érdekében, hogy az agy parancsot adjon a tanuló napfény hatására történő megszorítására, a fény jelenlétéről jelzést kell kapnia. És a látóideg halott szálai nem képesek ilyen jelet továbbítani. Ezért ebben az esetben a fotoreakciók nem figyelhetők meg.
A glaukóma akut rohamához nagy tanuló jár. Ugyanakkor a szem vörös, a szaruhártya zavaros; a páciens aggodalmát fejezi ki a fejében vagy a templomban lévő fájdalom miatt az érintett oldalon. A támadás kezdetét követően jelentősen csökken a látás. Az elsősegélynyújtás a tanuló szűkítése a pilocarpine-vel.
Gyakran meg lehet találkozni a szeminárium irodájában széles tanulókkal rendelkező betegekkel. Ez általában a speciális cseppek csepegtetésének hatása a pupilla - atropin, tropikamid vagy ciklomáz kibővítésére. A gyerekek és fiatalok elhelyezésének görcsét eltávolítják, vagy az alapjainak teljes vizsgálatára.
A tanulók közvetlen és barátságos reakciója a fénynek sokat mondhat a neuropatológusnak. Szerintük az agyszár gyulladását és duzzanatát, a traumás agykárosodást, az érrendszeri aneurizmák jelenlétét, a traumát vagy a pálya duzzanatát sugallhatja.
A tanulók fotoreakciója a kóma súlyosságának egyik diagnosztikai kritériuma.
Érdekes, hogy a belső szervek patológiája néha befolyásolja a tanulók szélességét. Így amikor a méhcső megreped a méhen kívüli terhesség alatt, az érintett oldalon lévő tanuló kitágul. Ugyanez történik az akut apendicitis vagy kolecisztitis támadásával. Amikor az aorta aneurysma gyakran fejleszti a diákok pulzálását. Miért történik ez még mindig ismeretlen.
Az emberi szem sok információt tartalmaz a tulajdonos egészségi állapotáról, érzéseiről, hangulatáról. A legfontosabb az, hogy megtanuljuk, hogyan kell helyesen olvasni.
http://vizhunasto.ru/anatomia/pochemu-rasshiryayutsya-zrachki.htmlAz emberi szem reakciója a tanuló fénycsillapításának villogására
A tanuló (beszédesen. Zenith) a szem átlátszatlan íriszében lévő membránnyílás, amelyen keresztül a fényáram behatol a szembe. [1] A tanuló formája egyes fajoknál eltérő; gyakran a tanuló kerek, néha hasított (félig macska), vagy szinte négyzet alakú (a kecske), stb.
A tanuló méretének megváltoztatását az írisz két sima izma hajtja végre: a tanuló sphincter - a körkörös izom és a tanuló diulátora - egy vékony lemez sugárirányú izomrostokból. A pupilla sphinctert a paraszimpatikus idegrendszer rostjai megfertőzik, és Yakubovich-Endinger-Westphal magjaiból az oculomotoros ideg összetételébe, a ciliáris ganglionba és az izmokig terjed; dilatátor - szimpatikus szálak, amelyek a felső nyaki csomópontból nyúlnak [2].
A rúd vagy az egyik szem bipoláris neuronjainak érzékszervi útja a másik szem szimmetrikus párjával van összekapcsolva, az egyes szemek rostjainak részleges átmenete. Ennek a szervezetnek köszönhetően az egyik szem stimulálására gyakorolt hatás automatikusan átkerül a másikra. Ha pilokarpin oldatot alkalmaz, a diákok szűkülnek, és a kerek izomrostokra gyakorolt paraszimpatikus hatás miatt, és fordítva, az atropin a készülék bénulását (cikloplegiát) és a tanuló expanzióját okozza. A szimpatikus idegrendszer kétféleképpen terjesztheti ki a tanulót: szimpatikus ideg stimulálásával, vagy adrenalin beáramlásával. A tanulónak van egy lyuk, amelyet egy lencse fed le, amely nem csökken. [3]
A szemre eső megvilágítás növekedésével a tanuló természetesen szűkül, és csökkenő fényével bővül. Az alsó gerinces állatokban (béka, hal) ez a reakció a fény közvetlen hatása a szem irisára. Emberekben nem találtak nyomokat az írisz fényérzékenységére [4], és a tanulónak a fényre adott reakciója csak reflexív módon hajtható végre.
Az egészséges személy esetében a tanulók maximális változása 1,8 mm és 7,5 mm között van, ami megfelel a tanulói terület 17-szeres változásának [5]. A retina megvilágításában bekövetkező változások valós tartománya azonban 10: 1 arányra korlátozódik, nem pedig 17: 1-re, ahogyan azt a tanuló területének változásai alapján elvárnánk. Tény, hogy a retinális megvilágítás arányos a tanulóterület termékével, az objektum fényességével és a szemhéjközeg áthatolásával [6].
A tanuló a sötétben egyre szélesebbé válik, következésképpen keskenyebb a fényben. Amikor a tanuló szűkül, erős fényben, átmérője általában 3-4 mm. A sötétben ez az érték 5-9 mm-es átmérőig terjed. Minden korosztályban a tanuló mérete megváltozik. Például 15 éves korában, a sötéthez igazítva, a tanuló mérete különböző emberekben 5 mm-től 9 mm-ig terjedhet. 25 év után átlagosan csökken a tanuló mérete egy bizonyos stabil arányon belül. [7]
A tanuló hozzájárulása a szem érzékenységének beállításához rendkívül kicsi. A vizuális mechanizmus által érzékelhető fényerő egész tartománya óriási: 10 −6 cd * m²-től a sötétséghez teljesen illeszkedő szemhez, 10 6 cd * m²-hez a fényhez teljesen illeszkedő szemhez, vagy 12 fényerő! [8]. [9] A „kiigazítás” mechanizmusa a fényérzékeny pigmentek lebomlásában és helyreállításában rejlik a retina fotoreceptorokban - kúpokban és rudakban.
A tanuló mérete számos tényezőtől függ: a sötétben nő, érzelmi izgalommal, fájdalommal, szimpatomimetikus (adrenalin, kokain, amfetamin), hallucinogén (LSD, mescalin) és antikolinerg szerek (atropin) bevezetésével csökken. fényes fényben, a nyugtatóktól, például az alkoholtól és az opioidoktól, valamint az acetilkolinészteráz inhibitoroktól való expozíciótól.
Az életveszélyes szembetegség, amely a tanuló tartós tágulását okozza. Összehúzódás esetén az írisz és a tanuló is remeghet, ha a sérülés idején a lencséket támogató szalagok szakadása és az üvegtestbe való elmozdulás következett be.
A pajzsmirigy funkciója befolyásolja a tanuló átmérőjét is. Hyperthyreosis (megnövekedett funkció) esetén a diákok tágulnak, hypothyreosis (csökkent funkció) - szűkültek.
http://ru.science.wikia.com/wiki/%D0%97%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BE%D0%BAA tanuló (beszédesen. Zenith) a szem átlátszatlan íriszében lévő membránnyílás, amelyen keresztül a fényáram behatol a szembe [1]. A tanuló formája egyes fajok esetében eltérő; gyakran a tanuló kerek, néha hasított (félig macska), vagy szinte négyzet alakú (a kecske), stb.
A tanuló méretének megváltoztatását az írisz két sima izma hajtja végre: a tanuló sphincter - a körkörös izom és a tanuló diulátora - egy vékony lemez sugárirányú izomrostokból. A pupilla sphinctert a paraszimpatikus idegrendszer rostjai megfertőzik, és Yakubovich-Endinger-Westphal magjaiból az oculomotoros ideg összetételébe, a ciliáris ganglionba és az izmokig terjed; dilatátor - szimpatikus szálak, amelyek a felső nyaki csomópontból nyúlnak [2].
Emberben az egyik szem bipoláris neuronjai a másik szem bipoláris neuronjainak szimmetrikus párjához kapcsolódnak. Ennek a szervezetnek köszönhetően, amikor az inger egy szemnek van kitéve, a válasz automatikusan átkerül a másik szemre. Tehát, ha a pilocarpine-oldattal kezeljük a szemet, a diákok a kerek izomrostokra gyakorolt paraszimpatikus hatás miatt szűkülnek, és fordítva, az atropin hatása dilatált tanulókat okoz. Az idegrendszer kétféleképpen terjesztheti ki a tanulót: a megfelelő ideg stimulálásával, vagy adrenalin beáramlásával.
A szemre eső megvilágítás növekedésével a tanuló természetesen szűkül, és csökkenő fényével bővül. Az alsó gerinces állatokban (béka, hal) ez a reakció a fény közvetlen hatása a szem irisára. Emberekben nem észlelték az írisz fényérzékenységének azonnali érzékenységét [3], és a tanulónak a fényre adott reakciója csak reflexív módon hajtható végre.
Az egészséges személy esetében a tanulók maximális változása 1,8 mm és 7,5 mm között van, ami megfelel a tanulói terület 17-szeres változásának [4]. A retina megvilágításában bekövetkező változások valós tartománya azonban 10: 1 arányra korlátozódik, nem pedig 17: 1-re, ahogyan azt a tanuló területének változásai alapján elvárnánk. Tény, hogy a retina megvilágítása arányos a tanulóterület termékével, az objektum fényességével és a szemközeg áthatolásával [5].
A tanuló a sötétben egyre szélesebbé válik, következésképpen keskenyebb a fényben. Amikor a tanuló szűkül, erős fényben, átmérője általában 3-4 mm. A sötétben ez az érték 5-9 mm-es átmérőig terjed. Minden korosztályban a tanuló mérete megváltozik. Például 15 éves korában, a sötéthez igazítva, a tanuló mérete különböző emberekben 5 mm-től 9 mm-ig terjedhet. 25 év elteltével a tanuló méretének átlagos csökkenése egy bizonyos stabil normán belül történik [6].
A tanuló hozzájárulása a szem érzékenységének beállításához rendkívül kicsi. A vizuális mechanizmus által érzékelhető fényerő egész tartománya óriási: 10 −6 cd * m²-től a sötétséghez teljesen illeszkedő szemhez, 10 6 cd * m²-hez a fényhez teljesen illeszkedő szemhez, vagy 12 fényerő [7] [8]! Ennek a "beállításnak" mechanizmusa a fényérzékeny pigmentek lebomlásában és helyreállításában rejlik a retina fotoreceptorokban - kúpokban és rudakban.
A tanuló mérete számos tényezőtől függ: a sötétben nő, érzelmi izgalommal, fájdalommal, szimpatomimetikus (adrenalin, kokain, amfetamin), hallucinogén (LSD, mescalin) és antikolinerg szerek (atropin) bevezetésével csökken. fényes fényben, a nyugtatóktól, például az alkoholtól és az opioidoktól, valamint az acetilkolinészteráz inhibitoroktól való expozíciótól.
Az életveszélyes szembetegség, amely a tanuló tartós tágulását okozza. Összehúzódás esetén az írisz és a tanuló is remeghet, ha a sérülés idején a lencséket támogató szalagok szakadása és az üvegtestbe való elmozdulás következett be.
A pajzsmirigy funkciója befolyásolja a tanuló átmérőjét is. Hyperthyreosis (megnövekedett funkció) esetén a diákok tágulnak, hypothyreosis (csökkent funkció) - szűkültek.
http://cyclowiki.org/wiki/%D0%97%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BE%D0%BA