100 kérdés - szolgáltatás azoknak, akik szeretik a kommunikációt és az új ismerősöket. Tudjon meg valami újat a régi barátaidról, vagy készítsen újat. Kérdezzen és válaszoljon mások kérdéseire - divatos és szórakoztató! Csatlakozz hozzánk Sok kérdés és érdekes partner! Csak néhány kattintás, és velünk van! 25 pont ajándékként!
Ha a könnyű kis tanuló növekszik. Miért?
Mivel a test egy mini pezsgőfürdőnek (szemtanulónak) érzékeli, és annyi fényt igényel, amennyire csak lehetséges, úgyhogy kibővíti a tanítványt, így még egy csepp fény is beleesik a szemébe.
A fényt elnyelő dolgok miatt bővül. Ha nem elég, a tanuló bővül, hogy több fényt kapjon.
http://100voprosov.ru/questions/147935A tanuló akkor növekszik, ha ugyanolyan oknál fogva kevés fény van, mivel mérete csökken, ha a fény sokkal nagyobb és világosabb. Ez egy normális tanulói reakció. Így, mintha a fény a szembe kerülne. Ahhoz, hogy jobban láthassuk például a sötétben, szükség van arra, hogy a lehető legtöbb fény kerüljön a szemébe, így a tanuló nő. Amikor a nap ragyog, a diákok nagyon kicsi, korlátozzák a fény behatolását, különben a vak fényt hosszú ideig megnézi. Igen, és csak a végén megégheted a szemed. Egy személy tanulója többször is változhat. Számos állatnál a tanulók élénk fényben is zsugorodnak.
A fénygyűjtő felület területe növekszik, több fény lép be a szemébe, és jobban látható. Valami ilyesmi.
egy kézműves és egy írástudó?
valószínűsége, hogy a gyermek Vitiligóval rendelkezik, ha az első szülő Vitiligóval rendelkezik.
1) A kétéltűek legnagyobb száma a trópusokon egyenlő hőmérsékletű és magas páratartalommal él, mérsékelt szélességi körökben kevés, és az Északi-sarkvidéken és az Antarktiszban nincsenek Miért? 2) A víztestekben élő békák aktívabbak a nap folyamán, és a réteken élő békák, mocsarak - alkonyatkor. Hogyan magyarázzuk ezt a jelenséget3) a kétéltűek jól elterjedtek a földön, de nem találhatók meg a tengervízben, miért? 4) egy éhes béka holt rovarokat helyeztek el egy terráriumban, de a béka nem érintette őket? 5) a parton ülő békák egyike, észrevéve egy közeledő ellenséget, a vízbe ugrott, más békák ugrottak utána, bár nem láthatták a veszélyt. Magyarázd el az állatok viselkedését 6) A békák hosszú ideig maradhatnak a tartály alján, fulladás nélkül 7.) Megmagyarázza ezt a jelenséget 7) amelyben a tározó metamorfózisa (átalakulása) gyorsabban megy végbe, ahol többlet van, vagy hol van a táplálék hiánya? 9) a békák jól illeszkednek az élethez a vízben, a szaporítás során szigorúan bizonyos helyeken helyezik el a tojásaikat.
10) a béka szíve gyakrabban csökken, mint a halakban (percenként 40-ről 50-re), azonban a testében az anyagcsere lassabb. hogyan lehet ezt megmagyarázni
11) 12 kétéltű faj él a Kaukázusban és Közép-Ázsiában (a Kaukázusnál 6-szor nagyobb), csak 2 faj (a zöld varangy és a tó béka), magyarázatot ad a jelenségre. 12) ősszel, 0-as években a békák 10-15 cm magasak, nyáron pedig akár 100 cm-re miért? 13) A lakosság körében széles körben elterjedt hit
,Milyen békák, varangyok, ha felkapják, szemölcsöket okozhatnak, miért?
A munka előrehaladása
1. A csontszöveteket alacsony nagyítású mikroszkóppal vizsgáljuk. A 19. ábrán az A és B határozza meg: a keresztmetszetet vagy a hosszirányú metszetet?
2. Keresse meg azokat a csatornákat, amelyeken áthaladnak az edények és az idegek. A keresztmetszetben átlátszó kör vagy ovális formájúak.
3. Keresse meg a csengősejteket, amelyek a gyűrűk között vannak, és úgy néz ki, mint a fekete pókok. A csontanyag lemezeit szétválasztják, amelyeket ásványi sókkal áztatnak.
4. Vegyük figyelembe, hogy miért áll össze egy kompakt anyag erős, erős falakkal. Hogyan járul hozzá ez a csont szilárdságához a legkevesebb anyag- és csonttömeggel? Miért készült a repülőgép teste tartós alumínium csőszerkezetekből, nem pedig fémlemezből?
Sürgősen szükségem van rá, majd egy negyedre 3 lesz.
most? Hol van a nyersanyagok feldolgozása lisztbe? Mi az oka annak, hogy az időjárás bizonyos régiókban meleg és néhány régióban hideg?
Van-e víz az utcán? Miért van egy szivárvány az égen? Miért rozsdásodott a köröm? Miért olvad a hó? Miért éget a fa?
Milyen jelenségek ezek a jelenségek és miért? Milyen egyéb jelenségtípusok vannak és hogyan különböznek egymástól?
Kérjük, sürgősen szükség van magyarázattal!
http://biologia.neznaka.ru/answer/4127979_esli-sveta-malo-zracok-uvelicivaetsa-pocemu/Időt takaríthat meg, és nem látja a hirdetéseket a Knowledge Plus szolgáltatással
Időt takaríthat meg, és nem látja a hirdetéseket a Knowledge Plus szolgáltatással
Csatlakozzon a Knowledge Plus-hoz, hogy elérje a válaszokat. Gyorsan, reklám és szünet nélkül!
Ne hagyja ki a fontosakat - csatlakoztassa a Knowledge Plus-t, hogy a választ most láthassa.
Nézze meg a videót a válasz eléréséhez
Ó, nem!
A válaszmegtekintések véget érnek
Csatlakozzon a Knowledge Plus-hoz, hogy elérje a válaszokat. Gyorsan, reklám és szünet nélkül!
Ne hagyja ki a fontosakat - csatlakoztassa a Knowledge Plus-t, hogy a választ most láthassa.
http://znanija.com/task/6007008Tanulóink mérete folyamatosan változik - növekszik vagy csökken. Miért történik ez? Ennek a jelenségnek több magyarázata van...
A diákok tágulásának és összehúzódásának elve
A tanuló fekete kör alakú lyuk az írisz közepén, hogy korlátozza a fénynek a retinához való hozzáférését. Méretének változása a retina fénye által okozott irritáció után, a szem optikai tengelyeinek információi után következik be. Továbbá az objektumok inicializálásához és elhelyezéséhez a változás az írisz két izmának hatása: redukció - kör alakú, expanzió - radiális.
Egy egészséges emberben a tanulók ritkán pihennek - folyamatosan zsugorodnak és bővülnek. Ez a világítás, a beállítás és a hangulat változásának köszönhető.
Például növelik a következőket:
A diákok kiszélesítésével a személy arra törekszik, hogy minél több információt kapjon a környezetről. Ezért sötétben a méretük is változik, és elérheti a 4-9 mm-t (a fényben - 3-5 mm).
Egyes szülők aggódnak a kérdéssel kapcsolatban: „Miért bővült a kisgyermekem a tanulók?”. Nem kell aggódnia, ha a növekedés nem haladja meg az 1 mm-t a normától. A kisgyermekek esetében általában a diákok mérete nagyobb, mint a felnőtteknél. Sőt, tudatosan igyekeznek magukra vonzani a figyelmet, ezért a tanulók mérete folyamatosan növekszik. Az életkorral csökken.
Egy olyan állapot, amelyben a tanuló mindig gyermekben vagy felnőttben nő, részleges károsodást okozhat a látóidegben. Ilyen esetekben még normál megvilágítás esetén sem kúposodnak, és a fény károsíthatja a szemét.
mydriasist
A diákok orvosi nyelvben történő terjeszkedését mydriasisnak nevezik. Lehet, hogy fiziológiás, például, ha a tanuló sötétben tágul, és kóros, ha a változást mesterségesen okozzák:
A midriatikus tanuló nem változtatja meg a méretét még erős fényben sem.
Ha a gyermek vagy a felnőtt diákok nyilvánvaló ok nélkül több mint 1 mm-rel nőnek, akkor kapcsolatba kell lépnie egy szemészvel, még ha más panaszok hiányában is.
Harag, szomorúság vagy érdeklődés
Testünk mindenre másképp reagál. Például a harag vagy a szomorúság a gyors légzés, a szívverés, az izzadás, az arc-öblítés és a tágult tanulók.
1965-ben készült egy tanulmány, melynek célja annak meghatározása volt, hogy lehetséges-e kideríteni az emberek érdekeit a tanulókon keresztül? A nőknek és a férfiaknak különböző képeket kaptak: tájak, csecsemők, gyermekes anyák és meztelen férfiak és nők. Tehát a két nemű tájkép nem okozott semmilyen reakciót. A férfiaknál a meztelen nők és a csecsemők, az anya és a gyermek, valamint a meztelen férfiak látványában a diákok dilatációja figyelhető meg.
Így kiderült, hogy a tanulók az érdeklődés mértéke alapján ítélhetők meg: minél szélesebbek, annál nagyobb egy személy érdeke. By the way, a szexuális izgalom nagymértékben növeli a méretüket.
A függőség első jele
A kokain, az amfetamin, az ecstasy, az LSD, az újra-vintin (csavar) használata dilatált tanulókhoz vezet. Ezt általában azonnal látják.
A tanuló a megnövekedett állapotban akár 24 óráig is tarthat - a kokain után 1,5 óra múlva, körülbelül 2 napig újbóli injekció. Ha a szemet fényben ellenőrzi, a mérete változatlan marad vagy kissé változik.
A marihuána és származékai mind szűkítő, mind tágult tanulókat okoznak. Az ivás után a szemek vörösre válnak, és ahogy az volt, "üveg" (ragyogás a fényben), a hajók kiemelkednek. Egy ilyen szemű személy mindig gyanús a kábítószer-használatban.
Amikor egy serdülő gyermek gyakran bővített tanulókkal rendelkezik, a viselkedés megváltozik, a szülőket figyelmeztetni kell. Amikor hazatér, meg kell néznie a szemébe: a szemek „üveges” csillogása szerint a szűkült vagy tágult tanulók függhetnek a gyanútól.
A tanuló méreteinek állandó változása a szemek normális reakciója a világítás, a körülmények, a hangulat stb. Változásaira. Ugyanaz a méret hosszú ideig (egy órától 2 napig), az „üveg” szem a droghasználat jele.
A szem anatómiája - vizuális videó a tanuló és az írisz munkájáról és céljáról.
Ha rossz gyanú merült fel a gyermekre, akkor ellenőrizheti ezeket: változtassa meg a világítást, és ellenőrizze, hogy vannak-e változások. Vagy ragyogjon egy zseblámpát a szemben. Ha a diákok nem szűkülnek meg és nem terjeszkednek, akkor a riasztást kell hallani (még akkor is, ha a gyermek nem használja).
http://po4emu.ru/index.php?id=1207A fénygyűjtő felület területe növekszik, több fény lép be a szemébe, és jobban látható. Valami ilyesmi.
A tanuló akkor növekszik, ha ugyanolyan oknál fogva kevés fény van, mivel mérete csökken, ha a fény sokkal nagyobb és világosabb. Ez egy normális tanulói reakció. Így, mintha a fény a szembe kerülne. Ahhoz, hogy jobban láthassuk például a sötétben, szükség van arra, hogy a lehető legtöbb fény kerüljön a szemébe, így a tanuló nő. Amikor a nap ragyog, a diákok nagyon kicsi, korlátozzák a fény behatolását, különben a vak fényt hosszú ideig megnézi. Igen, és csak a végén megégheted a szemed. Egy személy tanulója többször is változhat. Számos állatnál a tanulók élénk fényben is zsugorodnak.
By the way, a tanulók nem csak a nem megfelelő láthatóság, hanem más okok miatt is növekedhetnek. Például: azért, mert gyógyszert szednek, félelemmel, mert drogot szednek, nagyon erős fájdalommal, erős érzelmi felkeltéssel.
A tanuló sötét kör a szem közepén. Élénk fényben kisebb, mint a sötétben. Ez miért történik.
A tanulón keresztül a fény belép a szembe. A fényes fényben a tanulók összezsugorodnak, hogy kevesebb fényt engedjenek a szembe és a tartalék idegsejteket.
A sötétben a szemnek több fényt kell látnia. Ezért a diákok tágulnak. Ez látható, ha gyenge fényben nézel a tükörbe. És ha bekapcsol egy fényes lámpát, akkor megfigyelheti, hogy a diákok hogyan szerződnek.
Az érzelmek befolyásolják a tanuló átmérőjét is. A tudósok azt találták, hogy a férfiak tanulói a nők szépségére és a gyermekekre nézve nőnek. A kellemetlen események a tanulók szűkösségét okozzák, függetlenül attól, hogy világos, világos vagy unalmas.
http://vseznaichik.ru/organizm-cheloveka/365-pochemu-pri-jarkom-svete-zrachki-umenshajutsja.htmlha egy kis könnyű tanuló növeli miért
A tanuló akkor növekszik, ha ugyanolyan oknál fogva kevés fény van, mivel mérete csökken, ha a fény sokkal nagyobb és világosabb. Ez egy normális tanulói reakció. Így, mintha a fény a szembe kerülne. Ahhoz, hogy jobban láthassuk például a sötétben, szükség van arra, hogy a lehető legtöbb fény kerüljön a szemébe, így a tanuló nő. Amikor a nap ragyog, a diákok nagyon kicsi, korlátozzák a fény behatolását, különben a vak fényt hosszú ideig megnézi. Igen, és csak a végén megégheted a szemed. Egy személy tanulója többször is változhat. Számos állatnál a tanulók élénk fényben is zsugorodnak. By the way, a tanulók nem csak a nem megfelelő láthatóság, hanem más okok miatt is növekedhetnek. Például: azért, mert gyógyszert szednek, félelemmel, mert drogot szednek, nagyon erős fájdalommal, erős érzelmi felkeltéssel.
http://cwetochki.ru/question-esli-malo-sveta-zrachok-uvelichivaetsya-pochemu.htmlVálasz Guru maradt
A fénygyűjtő felület területe növekszik, több fény lép be a szemébe, és jobban látható. Valami ilyesmi.
Válasz balra Ser012005
A tanuló akkor növekszik, ha ugyanolyan oknál fogva kevés fény van, mivel mérete csökken, ha a fény sokkal nagyobb és világosabb. Ez egy normális tanulói reakció. Így, mintha a fény a szembe kerülne. Ahhoz, hogy jobban láthassuk például a sötétben, szükség van arra, hogy a lehető legtöbb fény kerüljön a szemébe, így a tanuló nő. Amikor a nap ragyog, a diákok nagyon kicsi, korlátozzák a fény behatolását, különben a vak fényt hosszú ideig megnézi. Igen, és csak a végén megégheted a szemed. Egy személy tanulója többször is változhat. Számos állatnál a tanulók élénk fényben is zsugorodnak.
By the way, a tanulók nem csak a nem megfelelő láthatóság, hanem más okok miatt is növekedhetnek. Például: azért, mert gyógyszert szednek, félelemmel, mert drogot szednek, nagyon erős fájdalommal, erős érzelmi felkeltéssel.
Ha nem tetszik a válasz, vagy nem, akkor próbálja meg használni a keresést a webhelyen, és hasonló válaszokat találni a Biológia témában.
A. Válasszon ki egy helyes választ.
1. Az élő szervezet fő jellemzője:
a) alakváltozás
b) átméretezés
c) anyagcsere
d) passzív mozgás
A 2. Minden élő szervezet ellentétben a nem élettel:
a) szaporodnak, nőnek, fejlődnek,
b) a környezettől függetlenül léteznek,
c
d) változás a környezet hatására.
A 3. A javasolt listában keresse meg a rendszeres kategória nevét:
a) nézet
b) kutya,
c) emelkedett,
d) ember.
A 4. Azok a személyek egy csoportja, akik egymás között összefonódnak és termékeny utódokat adnak:
a) nézet
b) nem,
c) típus
d) csapat
A 5. A szisztematika fő feladata:
a) az evolúció szakaszai, t
b) a szervezetek és a környezet viszonya, t
c) az szervezeteknek az élőhelyi feltételekhez való igazítása, t
d) rganizmusok és társulásuk rokonsági alapon.
2. lehetőség
B 1. A vírusoknak olyan életjelek vannak, mint az
1) élelmiszer
2) magasság
3) anyagcsere
4) öröklés.
B 2. A generációk folytonosságát a
1) fejlesztés
2) növekedés
3) tenyésztés
4) anyagcsere.
B 3. A DNS megduplázódása az életszervezés szintjén történik.
1) sejtes
2) molekuláris
3) szerv-szövet
4) Szervezeti
B 4. A természetben a vízciklust az életszervezés szintjén figyeli.
1) populációspecifikus
2) bioszféra
3) ökoszisztéma
4) organikusan.
B 5. A madár-cseresznye virágzását az életszervezés szintjén figyeli.
1) sejtes
2) molekuláris
3) szerv-szövet
4) Szervezeti
B 6. A rendszermag felosztása az élet szintjének megnyilvánulásának példája
1) sejtes
2) molekuláris
3) szerv-szövet
4) Szervezeti..
B 7. Az Ussuri tigrisek számának dinamikája egy példa a szintre
1) populációspecifikus
2) bioszféra
3) ökoszisztéma
4) organikusan.
B 8. Milyen szinten alakulnak ki az élő szervezetek szervezési szintjei?
1) Szervezeti
2) sejtes
3) faj
4) molekuláris
B 9. A szervezet környezeti hatásokra való reagálási képességét nevezik:
1) lejátszás
2) evolúció
3) ingerlékenység
4) reakciósebesség
B 10. A nem életmódtól való megélhetés különbözik
1) változtassa meg az objektum tulajdonságait a környezet hatása alatt
2) részt vesz az anyagok ciklusában
3) saját fajta reprodukálása
4) átméretezheti az objektumot a környezet hatása alatt
B 11. A sejtek szerkezete - ami az élet fontos jele - jellemző
1) bakteriofág
2) vírusok
3) kristályok
4) baktériumok.
B 12. A cella szerkezetének tanulmányozásához szükséges:
1) a mikroszkóp alatt vizsgálja meg a növény egy szervét, például egy levelet;
2) a növény vékony részének előkészítése és mikroszkóp alatt vizsgálata;
3) izoláljon egy sejtet egy szervből, és mikroszkóp alatt vizsgálja meg;
4) tapasztalatszerzés a fény értékének tanulmányozására a növény életében és megfigyelése
A fénygyűjtő felület területe növekszik, több fény lép be a szemébe, és jobban látható. Valami ilyesmi.
A tanuló akkor növekszik, ha ugyanolyan oknál fogva kevés fény van, mivel mérete csökken, ha a fény sokkal nagyobb és világosabb. Ez egy normális tanulói reakció. Így, mintha a fény a szembe kerülne. Ahhoz, hogy jobban láthassuk például a sötétben, szükség van arra, hogy a lehető legtöbb fény kerüljön a szemébe, így a tanuló nő. Amikor a nap ragyog, a diákok nagyon kicsi, korlátozzák a fény behatolását, különben a vak fényt hosszú ideig megnézi. Igen, és csak a végén megégheted a szemed. Egy személy tanulója többször is változhat. Számos állatnál a tanulók élénk fényben is zsugorodnak.
By the way, a tanulók nem csak a nem megfelelő láthatóság, hanem más okok miatt is növekedhetnek. Például: azért, mert gyógyszert szednek, félelemmel, mert drogot szednek, nagyon erős fájdalommal, erős érzelmi felkeltéssel.
Válasz Guru maradt
A fénygyűjtő felület területe növekszik, több fény lép be a szemébe, és jobban látható. Valami ilyesmi.
Válasz balra Ser012005
A tanuló akkor növekszik, ha ugyanolyan oknál fogva kevés fény van, mivel mérete csökken, ha a fény sokkal nagyobb és világosabb. Ez egy normális tanulói reakció. Így, mintha a fény a szembe kerülne. Ahhoz, hogy jobban láthassuk például a sötétben, szükség van arra, hogy a lehető legtöbb fény kerüljön a szemébe, így a tanuló nő. Amikor a nap ragyog, a diákok nagyon kicsi, korlátozzák a fény behatolását, különben a vak fényt hosszú ideig megnézi. Igen, és csak a végén megégheted a szemed. Egy személy tanulója többször is változhat. Számos állatnál a tanulók élénk fényben is zsugorodnak.
By the way, a tanulók nem csak a nem megfelelő láthatóság, hanem más okok miatt is növekedhetnek. Például: azért, mert gyógyszert szednek, félelemmel, mert drogot szednek, nagyon erős fájdalommal, erős érzelmi felkeltéssel.
Ha nem tetszik a válasz, vagy nem, akkor próbálja meg használni a keresést a webhelyen, és hasonló válaszokat találni a Biológia témában.
A. Válasszon ki egy helyes választ.
1. Az élő szervezet fő jellemzője:
a) alakváltozás
b) átméretezés
c) anyagcsere
d) passzív mozgás
A 2. Minden élő szervezet ellentétben a nem élettel:
a) szaporodnak, nőnek, fejlődnek,
b) a környezettől függetlenül léteznek,
c) alakja megváltoztatása
d) változás a környezet hatására.
A 3. A javasolt listában keresse meg a rendszeres kategória nevét:
a) nézet
b) kutya,
c) emelkedett,
d) ember.
A 4. Azok a személyek egy csoportja, akik egymás között összefonódnak és termékeny utódokat adnak:
a) nézet
b) nem,
c) típus
d) csapat
A 5. A szisztematika fő feladata:
a) az evolúció szakaszai, t
b) a szervezetek és a környezet viszonya, t
c) az szervezeteknek az élőhelyi feltételekhez való igazítása, t
d) rganizmusok és társulásuk rokonsági alapon.
2. lehetőség
B 1. A vírusoknak olyan életjelek vannak, mint az
1) élelmiszer
2) magasság
3) anyagcsere
4) öröklés.
B 2. A generációk folytonosságát a
1) fejlesztés
2) növekedés
3) tenyésztés
4) anyagcsere.
B 3. A DNS megduplázódása az életszervezés szintjén történik.
1) sejtes
2) molekuláris
3) szerv-szövet
4) Szervezeti
B 4. A természetben a vízciklust az életszervezés szintjén figyeli.
1) populációspecifikus
2) bioszféra
3) ökoszisztéma
4) organikusan.
B 5. A madár-cseresznye virágzását az életszervezés szintjén figyeli.
1) sejtes
2) molekuláris
3) szerv-szövet
4) Szervezeti
B 6. A rendszermag felosztása az élet szintjének megnyilvánulásának példája
1) sejtes
2) molekuláris
3) szerv-szövet
4) Szervezeti..
B 7. Az Ussuri tigrisek számának dinamikája egy példa a szintre
1) populációspecifikus
2) bioszféra
3) ökoszisztéma
4) organikusan.
B 8. Milyen szinten alakulnak ki az élő szervezetek szervezési szintjei?
1) Szervezeti
2) sejtes
3) faj
4) molekuláris
B 9. A szervezet környezeti hatásokra való reagálási képességét nevezik:
1) lejátszás
2) evolúció
3) ingerlékenység
4) reakciósebesség
B 10. A nem életmódtól való megélhetés különbözik
1) változtassa meg az objektum tulajdonságait a környezet hatása alatt
2) részt vesz az anyagok ciklusában
3) saját fajta reprodukálása
4) átméretezheti az objektumot a környezet hatása alatt
B 11. A sejtek szerkezete - ami az élet fontos jele - jellemző
1) bakteriofág
2) vírusok
3) kristályok
4) baktériumok.
B 12. A cella szerkezetének tanulmányozásához szükséges:
1) a mikroszkóp alatt vizsgálja meg a növény egy szervét, például egy levelet;
2) a növény vékony részének előkészítése és mikroszkóp alatt vizsgálata;
3) izoláljon egy sejtet egy szervből, és mikroszkóp alatt vizsgálja meg;
4) tapasztalatszerzés a fény értékének tanulmányozására a növény életében és megfigyelése