Amikor 100% -os látást hallunk, ezt a mutatót az egyetlen helyesnek tartjuk. De mi az? Különböző korúaknál az embernek eltérő látása lehet, és ez normális. Ez azért van, mert a szem egy 18 éves korig szerveződő szerv, amely egész életen át fejlődik. A tartózkodási vagy tartózkodási környezettől, a munka és az élet sajátosságaitól függően különböző belső változások történhetnek, amelyek befolyásolják a vizuális szabványokat. Ezért nézzük meg a különböző korcsoportokban a látásélesség közelítő átlagos normáit.
A leginkább felelős a neonatalis időszak, amikor a fő látáskép kialakul. Általában a születéskor csak a fényre adott feltétel nélküli reflexreakciót vizsgáljuk. De az első hónapban a gyermek elkezd reagálni a környezeti változásokra. Még mindig gyenge, de megpróbálja szemével követni a lassan mozgó tárgyakat, felismeri a szülőket. Mire a baba már világosan érzékeli a körülötte lévő világot, képes megkülönböztetni a formákat és a színeket is. Jól ismert szülők és idegenek. Azonban ebben a korban a látás továbbra is letelepedik.
A 2 éves gyerekek látása világosabb, mint egy egyéves gyermeknél, de az aktív fejlődés folytatódik. A 2 éves gyermekeknél az akutságot az határozza meg, hogy két pontot észlelünk egymástól. A felnőtteknél a nyugalom mindig 1, míg a csecsemőknél a látás 0,3-0,5 tartományban van. A gyermek szemei nagyon könnyen mozoghatnak egyik tárgyról a másikra, elkezdi tanulmányozni a tulajdonságait. Megkezdi a kezek és a szem koordinált mozgását.
A TV-nézés általában erős és negatív hatással van az e korú gyermekek szemizmájára. Ez azért van, mert a gyerekek kevéssé tudják, hogy mit látnak, de a jelátvitel gyakorisága és a képernyőfelbontás nagyon feszült a szem izmai számára.
Ebben a korban a baba tökéletesen látja, ismeri a viselkedést, a szülői arckifejezéseket, elemzi és másolja őket. De ebben a korban a gyermekek látása még mindig különbözik a felnőtt látástól, csak formálódik.
A 3 éves gyerekek vizuális gyakorlata lehetőséget ad arra, hogy kifejezzék törekvéseiket és egyszerű mondatokat készítsenek, valamint leírják, amit látnak. Miért van a 3 éves gyerekek közvetlen függősége a beszéd és a látás fejlődésétől? Egyszerű: ha a baba rosszul látja, nem tudja egyértelműen észrevenni a szülők artikulációját, ezért ismételje meg. Ez befolyásolja azt a tényt, hogy a gyermek későn beszél.
A háromévesek speciális tesztek segítségével a legmegfelelőbbek az első szemvizsgálathoz. Ahhoz, hogy megtudja, mi a normája a baba, az Orlova táblát használják. 10 sor különböző képet tartalmaz. Ben Ebenka üljön le tőlük 5 méterre, majd egy képet mutat a felső sorból. Ha a gyermek nem tudja megnevezni ezt a sort, az orvos egy másik sorba lép. A látásélességet egy string segítségével diagnosztizálják. Így a gyermek észlelheti a rövidlátásot, amely után hatékony kezelésre, valamint tornara van szükség.
A 3-4 éves kor közötti gyermekek látásélessége 0,7-0,8. Ebben a korban a legjelentősebb tünet lehet a szaggatás. Ha egy gyermek semmilyen nyilvánvaló ok nélkül elbomlik (például nem fényes fénytől), ez a rövidlátás kialakulásának kezdetét jelentheti.
A látásszervek terhelésének súlyos növekedése 5-7 éves gyermekeknél fordul elő. Az iskolába való aktív felkészülés megkezdődik, az óvoda osztályai időben meghosszabbodnak, ami további terhet jelent a gyermeknek. Általában a 7 év alatti gyermekek nem tölthetnek több mint fél órát tizenöt perces szünetben, tévénézéssel és számítógépes játékokkal - akár egy órát minden nap. Ez egy nagyon komoly kiegészítő terhelés.
A 7 éves gyerekeknél a látás normája egy felnőtt személyét követi, és 1. egyenlő. A gyermek egyértelműen megkülönbözteti az objektumokat és minden jelet. 6 évig a gyermek felkészült az iskolára. 7 éves korú gyerekeknél a látást évente legalább 3-4 alkalommal ellenőrizni kell a lehetséges megsértések azonosítására.
Az orvosi statisztikák szerint a leggyakrabban 7 éves korú gyermekeknél észlelhető myopia. Miután a gyermek iskolába jár, az intervallum nő. A 10 éves korú gyermekeknél is gyakran észlelhető myopia. Ezenkívül a genetikai hajlam nagyon fontos. Ha a szülőknek némi látási problémájuk van, a szemorvosba való utazásnak 2 hónap alatt legalább 1 alkalommal kell lennie. Továbbá, a 10 éves gyerekek elkezdenek felkészülni a pubertásra, amikor hormonális zavarokat észlelnek, amelyek a teljes anyagcsere-folyamatot befolyásolják. A fokozott mentális stresszel kombinálva kedvezőtlen eredményt adhat a rövidlátás megnyilvánulása formájában.
A serdülők számára is nagyon fontos, hogy kövessék az étrendet és a fejlődéshez szükséges mikroelemeket és vitaminokat. Különösen 7-15 éves korban fontos a C, A, D, E és szelén vitamin bevitel.
Összefoglalva: a nézet normája az életkortól függ. Egy felnőttben, azaz 18 és 50 év között a nézet normája egy. Az időskorúaknál az életkorral kapcsolatos változások miatt az arány némileg eltérő lehet. Gyermekeknél a látás normája a következőképpen oszlik meg: 3-4 év - 0,6-0,9, 5 év - 0,8-1,0. A statisztikák szerint az 1-es vízió a 7 éves gyermekek 45-55% -ában, 60% -ában 9-10 éves, 80% -uk 11-15 év. A serdülőknél a látásélesség az érettségi osztályokban is csökkenhet, és egy másik oktatási intézménybe való belépés előtt, mivel a terhelések gyakorlatilag elérik a csúcsot.
Az egyik, hogy "Mit jelent a látás normája a különböző korú gyermekek és felnőttek számára?"
Az én szinám 3 éves és 5 hónapos, az UTB-re néz
http://ya-viju.ru/kakaya-norma-zreniya.
www.eye-focus.ru
- -.. ,.,,,.
,,,., 100%,.,, .
..,,,,,,.
,. .
,..,.,.
... -.
,.,,.,,,.,,.
..,..,.
., ..
,.
,.,. 1 (1.0). 0,3 0,5.,,.
.,.,.
.,,.,., . .
.,. 0,7 0,8.,.,.
.,..,,.
1.0.,,.. - 4.
7 10.,.
, ..
., ,.. .
,. . 1.0 18 50. .
, , .
http://www.detskoezrenie.ru/roditelyam/besedy-s-vrachom/zrenie-u-detej-normy-dlya-vseh-vozrastov/.,, -,,.,.,.
:
. -,,,, -, .
,.,.,, 3. :
.,. .
. .,.,. 5,.
3 +3.0 +3, 5, ...
, .. -, .
, 0,1, ., 2.. :
.,.
http://www.lensmaster.ru/articles/ostrota-zreniya-u-detey.html( ),,..
. ( 3 ),,,.
( 5 ). ( 5 ),.
, .,,.
.
,.
.,,,,..
.,.,..
,,.
, .,,.
,.
.
. , ..
,,.
. . 12.., 10-,.
,.,,,..
...
,.
, .. .
, ,,,. .
. .
, ..,,.
, . .,,.
,,..,,.
.
..
, . .
,., ..
.,.. .
,.,.,.
,.,..,.
,.,...
... -,..
,,.,..
, . .
..,, ,..
.. .
,.
, .,,.
, ? :
,..
,.. .
,,, 10,. ( 5 ),,..
( 3 ). , 3 1 1,5.
, ,.,,..
.,,.,,,.
.,,,.
., .
, . .
,. : 15.
. 30,,.,.
6- : 4.,.
0,7. 1 0,2; 3 0,6; 5 1,0 0.6 0.9.
. :
, 7 8.
.
? Ctrl Enter.
100%,., ?,.
,, 18., ,.
.
,. . .
, ,.,,..
.
2,,. 2,.
1, 0.3-0.5.,..
.,, .
,,,. ,.
3 ,. 3 ?
.,,. 10.
5-,.,..
3 4 0,7-0,8.. (,.) ),.
5 7.,,.
7 , ..
7 1.,. 6-. 7 3-4,.
, 7.,,. 10.
.
., 7-15,,,.
, :., 18 50-,. -.
: 3-4 0,6-0,9, 5 0,8-1,0., 1 45-55% 7, 60% 9-10, 80% 11-15.
,.
,,.,,.
, ,,.
,. . .
, ,.,,...
,, :
,, -..
-, -,.
.,,.
:
.
:
..., ( ),.
( )., :,,.. - :, ( ),,., 3-4.
,. II III,,.
(.) ),.,.
. .,,,.
,,., .
:
.
1.,,,, -.
0.1,.,.,.
, -. .
, . ( ),,,,.
, ..,.
, ( ),. .
3. :
, .,.
( ) ,,. .
,, . 5.
.., 3,0 3,5.
.
6.,,,.
... .
,. 1 0.3-0.6. ( ). 2,5 - 3.0.
:, -, 2: 3.
2,,,, 3, 4, 6,.
,,.
,.,. .
.,.
?,. 4,. 5-6.
-3 2,5-3,. .
3 4-6,,., 10 .
. 1-3,. :
.
.,. 3-5.
.,.
,. (,,, ), (,,, ),,,.,.
.,.
. , 1D.,..
,. ?
:
,. >
6, ( ),, -.
, ,.. . >
.,. .,.
. ..,,.,.
. ., ,.
.,.,.,.
,, :
(40%). . .
,,., . 3.
,.,,.
. . .
, 3,. :
,.
. ,.
:
, ..
,, -. - Ѯ,, 7 :,,,,,,,.
-,, 7, .
..
,,. :