Az emberi szem rendkívül összetett és egyedülálló mechanizmus, amely tökéletes látást biztosít számunkra, ha minden alkatrész egészséges és zökkenőmentes. A vizuális készülék egyik fontos kapcsolata a tanuló. Ő határozza meg, hogy mennyi fény jut a retinára, és milyen egyértelműséggel látjuk a képet (látásélesség).
A szem tanulója az írisz közepén lévő lyuk. Az emberi tanuló lekerekített és nem állandó átmérőjű, amely a külső környezet megvilágításának intenzitásától függ. Ez egyfajta szemnyílás, amely szabályozza a fény áramlását a belső héjra - a retinára. Ennek megfelelően a "tanuló szerkezete" kifejezés nem teljesen helyes, mivel nem anatómiai szerkezet, hanem egyszerűen egy "lyuk" az íriszben.
Az írisz maga a koroid elülső része, amely a szem elülső kamrája és a lencse között helyezkedik el. Pigment sejteket tartalmaz, amelyek meghatározzák a szemünk színét. Az írisz alapja - ezek az izomrostok két csoportja. Az első izmok koncentrikus körben helyezkednek el a lyuk körül, és szűkülnek. A második (dilatátor) izmai radiálisán eltérnek a pupillás sphinctertől, és kiterjesztést biztosítanak.
A pupilla átmérője normális (normál fényviszonyok mellett) körülbelül 3 mm, de a fényáram intenzitásától függően 2-8 mm tartományban változik. Egy újszülött gyermek minimális (kb. 2 mm) tanulómérettel rendelkezik, és a fény hatására nem változik jól.
A tanuló fő funkciói a terjeszkedés (mydiasis) és a szűkítés (miosis), ezáltal szabályozzák a szembe belépő fényáramlást.
A külső környezet megvilágításának gyenge intenzitása az írisz megnyílásának bővülését és a tárgyak tisztaságát biztosítja. Ha a fényáram nagyon intenzív, a nyílás reflexiálisan szűkül, ami minimalizálja a fény belépését a retinába, és biztosítja a jó látásélességet. Ez a mechanizmus megvédi a retinát a túl erős fény és a fényégések káros hatásaitól.
Sokan csodálkoznak, miért tűnik a tanuló fekete. Ez azért van, mert ez egy lyuk a szemben, amelybe kis fény behatol, vagyis sötét a szemgolyóban, ezért a tanuló fekete.
Egy másik fontos funkció az a képesség, hogy kiszűrjük a lencse perifériájára eső sugarakat, ez lehetővé teszi a gömb alakú aberrációk kompenzációjának elérését, azaz megszünteti az ilyen optikai hibát, mint koncentrikus ragyogást az objektumok körül.
Ezt a lyukfunkciót jól ismerteti a közmondás: "A sötétben minden macska fekete."
A tanuló átmérője, amint már említettük, a külső környezet megvilágításától függ, és a pupillás reflex miatt szabályozott. A fényre adott reakció 2 típus:
A pupillás reflexet az írisz (sphincter és dilatátor) 2 izmának köszönhetően valósítják meg, innervációjukat az oculomotoros ideg szálai biztosítják (3 pár cranial ideg). A szűkülést az ideg paraszimpatikus részének és az acetilkolin mediátornak a hatására hajtjuk végre, és a nyílást az ideg szimpatikus részének és a noradrenalin mediátor hatásának növeli.
A tanulók reflexívje (ahogy van):
A tanuló átmérőjét nemcsak a fény, hanem más ingerek is megváltoztathatják. Például a tanuló szűkül, ha egy személy megpróbálja összpontosítani a látást közeli tárgyakra. A fény legnagyobb része a retina középső részébe esik, ami lehetővé teszi a legjobb látásélesség elérését. Ha az objektumok elrejtésre kerülnek, a tanuló éppen ellenkezőleg, növekszik. Ezt a reakciót a tanuló reflexnek nevezik a szállás és a konvergencia számára.
Ha a sérülés, sebészet, betegség, egyéb okok, a reflexív legalább egy része miatt szenvednek, a tanulók különböző kórképei figyelhetők meg.
Ez az írisz nyitásának kiterjesztése. A midriasis lehet élettani, például az öröm, a fájdalom, a félelem, a szexuális izgalom és a kóros válasz. Az utolsó képet sok kóros állapotban és betegségben figyelték meg, például:
Bizonyos gyógyszerek szedése midriasist is okozhat, például atropin, tropikamid, mydriacil. Mindkét tanuló bővülhet, és egyes esetekben nagyobb lehet a másiknál.
A megnagyobbodott pupilla okai lehetnek az agy betegségei: tumorok, korábbi stroke, aneurizma, ciszták, encephalitis stb.
A tanulók terjeszkedésének jól ismert oka és a fényre adott reakciójuk hiánya a halál (klinikai és biológiai).
Ez a tanuló szűkössége. A mioz is fiziológiai és kóros. A szokásos okok között szerepel:
Vannak olyan gyógyszerek, amelyek ilyen képet okoznak (pilocarpine, carbachol).
A mioz akkor figyelhető meg, amikor a tanuló dilatátorának reflexívje van, agydaganatok, meningitis, encephalitis, sclerosis multiplex, epilepszia, kábítószeres és kábítószeres mérgezés, például morfin, Horner szindróma, idegen szaruhártya, mély kóma.
Ez egy olyan állapot, amelyben a különböző méretű tanulók tanulnak. Egyesek számára ez egyéni norma. De általában az anisocoria a szem vagy az agy sérüléseinek és betegségeinek eredménye.
Vannak más kóros változások a tanulóban:
Végezetül érdemes megjegyezni, hogy a minimális tanulóméret ellenére nagyon fontos funkciókat lát el az emberi testben. Emellett számos kóros oka van annak, hogy a tanulók növekedjenek vagy csökkenjenek, ezért, miután észrevették egy ilyen tünetet magában vagy családjában, sürgősen orvoshoz kell fordulni, hogy megtudja a betegség valódi okait.
http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkciiAnyag előkészítése
A tanuló kör alakú lyuk az írisz közepén. Szűkítése és kiszélesítése, a tanuló szabályozza a szembe jutó fénysugarak áramlását és szabályozza a retina megvilágításának mértékét.
A tanuló - a szem belsejében lévő központi nyílás - megváltoztatja átmérőjét, és ezáltal szabályozza a retinára eső fény mennyiségét, és a képet összpontosítja.
A tanuló szerkezete rendkívül egyszerű: önmagában kerek lyukat jelent. De a fő funkcióban a legközelebbi izmok - a sphincter és dilatátor. A sphincter szűkíti a tanulót, és a dilatátor kiterjed.
A kép, amit szemünk elkap, a visszavert fény. Tekintettel arra, hogy a tanuló mérete megváltozik, a tárgyakat általában a fényben és a szürkületben látjuk.
A tanulót gyakran hasonlítják össze egy kamera nyílásával: a fénytől függően ugyanúgy változik az átmérő, és működése határozza meg a kapott kép élességét. Mind a tanuló, mind a membrán ragyogó fényben zsugorodik, és gyenge fényben nő.
A membránfunkciót a pupillás reflex biztosítja. A reflex akkor keletkezik, amikor a retina megvilágítása megváltozik, ami információt továbbít az idegközpontokba.
A tanuló betegségei különböző tünetekkel jelentkeznek, többek között:
A tanulói patológiák diagnózisát az alábbi módszerek alkalmazásával végezzük:
Dr. Belikova Szemklinika orvosai nagy tapasztalattal rendelkeznek a különböző szembetegségek kezelésében. Gyere és segítünk!
http://belikova.net/encyclopedia/stroenie_glaza/zrachok/A mindennapi életben kevesen gondolják, hogy az emberi tanuló milyen szerepet játszik az egész szervezet normális működésében. A fiziológiát úgy tervezték, hogy a szem fontos részének csökkentésével vagy bővítésével biztosítani tudjuk, hogy mindent körülhatárolhatunk. Emellett a tanuló képes reagálni a beteg tapasztalataira. Mikor a munkája károsodik, látásvesztés és még vakság jelentkezik.
A látás fő szerve, a szem szemgolyóból és látóidegből áll. A tanulónak szüksége van arra, hogy visszaverje a retinát megvilágító fényt. Ez egy lyuk, amely a szemgolyó közepén helyezkedik el. Az átmérőt a zsinór és a hígító segítségével állítjuk be. Ezeknek az izmoknak az összehúzódása miatt a fénysugarakat visszafogják, és a kép a retinára esik. Minden cselekvés öntudatlanul történik, és csak bosszantó tényezők befolyásolhatják teljesítményüket. Általában a tanuló közepén van és körülbelül 3 mm átmérőjű. Az értéktől függően ez az érték változik.
A tanuló fő feladata - a retinára eső fény viselkedése. A következő funkciókat biztosítja:
A szemnek ez a része nagyon összetett szerkezetű. A pupilla ilyen funkcióját, mint az átmérő beállítását, egy olyan idegvégződés biztosítja, amely az ilyen izmokból nyert információt az agyra alakítja át:
Egy ilyen szerkezet jellemzői összehasonlíthatók a kamera lencséjével, így ha egy izom munkájának megsértése a látásminőség csökkenését eredményezi.
A szem pupillájának összehúzódása vagy expanziója ilyen tényezők hatására következik be:
Különböző betegségek esetén a pupillás reflex teljesítménye zavart okozhat. Figyeljen a tünetek megnyilvánulására:
A tartósan kitágult tanuló veszélyes betegség tünete lehet.
Ha egy vagy több tünetet észlelnek, vagy ha a látás minősége lecsökken, kapcsolatba kell lépni egy szemészrel, aki ilyen vizsgálatokat rendelhet el:
A fizikai vizsgálat során a rutinszerű szemvizsgálat fontos eljárás, ezért szükséges, hogy lelkiismeretesen kezeljék a manipulációt a Sivtsev táblázat segítségével.
Az írisz közepén elhelyezkedő pupilla kör átmérője a beteg korától függően változhat. A gyermekkorban a dilatált tanulók gyakorisága sokkal magasabb, mint az idősebbeknél. Ezt az jellemzi, hogy a gyermek érzékeli a világot és sok érzelmi élményt tapasztal, mint például a félelem, az öröm és a könnyű izgalom ebben a korban. A serdülők körében a legnagyobb fekete folt a szem közepén található. Ennek oka az emberi testben bekövetkező életkorral kapcsolatos változások. Az idősek számára, akikre jellemzően a megszorult diákok megnyilvánulása jellemző. Ha bármilyen korban zavartalan a szemszerkezet vagy a pupillás reflex instabilitása, akkor konzultálnia kell egy orvossal, hogy időben felismerje a szem patológiáját.
http://etoglaza.ru/anatomia/kak-ustroen/chto-takoe-zrachok.htmlA tanuló egy kör alakú nyílás, amely a szemgolyó íriszének központi részén helyezkedik el. Ennek a lyuknak a szerepe nagyon nagy, mivel a tanuló méretének megváltoztatásával szabályozzák a retina fotoreceptorrétegére eső fény mennyiségét.
A tanuló szerkezete sokkal bonyolultabb, mint az írisz közepén lévő lyuk. Annak érdekében, hogy az íriszre optimális fénymennyiséget biztosítsanak, a környező izmok részt vesznek a tanuló munkájában: a sphincter és dilatátor. Az első egér a lyuk körül helyezkedik el és felelős a szűkítésért. A sphincter szerkezete három dimenzióban található rostokból áll, amelyek szorosan összefonódnak. A sphincter vastagsága gyakran állandó érték, és 0,07 mm és 0,17 mm között változhat. Az izomréteg átlagos szélessége 0,6-1,2 mm.
A dilatátor funkció a pupilláris nyílás kiterjesztése. Ez az izom epithelialis sejtekből áll, egy orsó formájában, egy belső maggal. Keresztmetszetben ez az orsó ovális vagy kerek lehet. A dilatátor részeként két réteg van (elülső és hátsó), amelyek szorosan szövik az írisz és a pupilláris nyílással.
A pupilláris lyuk fő feladata, hogy szabályozza a tanulón és az üvegtesten áthaladó fénysugarak mennyiségét, és a retinára esik. Annak érdekében, hogy a kép világos legyen, egy bizonyos mennyiségű fény szükséges az objektumok megvilágításához. A fénysugarak, a szemek, majd az emberi agy tükröződése miatt információt kap az objektumról. Mivel a tanuló képes változtatni a méretét, a szem különböző fényviszonyok között érzékelheti a képeket.
A pupillarúd alapelve hasonló a fényképezőgép membránjának munkájához. Ha megnövekedett a megvilágítás, a membrán csökken, ami csökkenti a film vagy mátrix besugárzásának intenzitását. Az eredmény tiszta kép. Ha nincs elég megvilágítás, a membrán kitágul, aminek következtében megnő a behatoló fénysugarak száma. Ez is hozzájárul a tiszta képhez. Hasonlóképpen, a tanuló a megvilágítás szintjétől függően növekszik vagy csökken. Ehhez a cselekvéshez a felelős pupillás reflex.
Az izmok legyőzésével, a tanuló kiszélesítésével vagy szűkítésével állandó növekedés vagy összehúzódás következik be, amely a fénysugarak hatása alatt nem változik.
Ha problémái vannak a pupilláris nyílással, a következő tünetek jelentkeznek:
Ha a diákok patológiája gyanúja merül fel, a pácienst megvizsgálják:
Ismételten meg kell jegyezni, hogy a pupilláris nyílás fontos szerepet játszik a világos vizuális kép kialakulásában, mivel a fénysugarak mennyisége a fotoreceptorokhoz jut. A pupilláris nyílás patológiájával a vizuális funkció szenved. A test különböző rendszerszintű kórképeiben is változás következik be. A betegség időben történő kimutatásához nem szabad figyelmen kívül hagyni az okulista rutin vizsgálatait.
A különböző betegségek a pupilláris nyílás alakjának megváltozásához és a fényre adott reakcióhoz vezethetnek. Ezek a következők:
A tanuló egy kerek lyuk a szem irisának közepén. Az átmérő megváltoztatásának képessége miatt a tanuló szabályozza a szembe jutó fénysugarak áramlását és a retinára eső áramlást. A tanuló izomzatának munkája miatt: a sphincter, amelynek feszültsége a tanuló összehúzódásához vezet, és a dilatátor, amely a tágulásának csökkenéséhez vezet, szabályozza a retina megvilágításának mértékét.
A munka alapelve a fényképezőgép rekeszére hasonlít: fényes és erős megvilágítás esetén a membrán átmérője csökken, aminek következtében világosabb kép jelenik meg a vakító fénysugarak kivágása miatt. Alacsony fényviszonyok mellett, a nyílás bővítése szükséges. Valójában ezt a funkciót a membránnak nevezik. Ezt a funkciót a pupillás reflex biztosítja.
A reflex akkor fordul elő, amikor a retina megvilágítása megváltozik, nevezetesen rudak és kúpok, amelyek továbbadják az információt az idegközpontoknak: az autonóm idegrendszer paraszimpatikus felosztásának középpontja a pupillás sphincter számára és a szimpatikus felosztás a dilatátor számára. Így a tanulók méretének szabályozása öntudatlanul történik, a környezeti fény mértékétől függően.
Mindegyik reflexnek két módja van: az első az érzékeny, amelyen keresztül bizonyos hatásokra vonatkozó információk átadódnak az idegközpontoknak, a második pedig a motor, amely impulzusokat küld az idegközpontokból a szövetekbe, aminek következtében a reakció hatására határozott reakció lép fel.
A világítás bekövetkezésekor a vizsgált szemben, valamint a kettős szemben, de kisebb mértékben szűkült a tanuló. A tanuló szűkítése korlátozza a szembe belépő vakító fény mennyiségét, ami jobb látást jelent.
A tanulóknak a fényre adott reakciója közvetlen lehet, ha a vizsgált szem közvetlenül megvilágosodik, vagy barátságos, amit kettős szemben megfigyelnek megvilágítása nélkül. A tanulók barátságos reakciója a fény felé magyarázható a pupillás reflex idegszálainak részleges keresztezésével a chiasm területén.
A fényviszonyok mellett lehetőség van a tanulók méretének megváltoztatására, amikor a konvergencia működik, vagyis a szem belső végtagjainak feszültsége, vagy a szállás, vagyis a ciliáris izom feszültsége, amelyet akkor figyelnek meg, amikor a rögzítési pont egy távolabbi tárgyról egy közeli tárgyra változik. Mindkét pupillás reflex előfordul, ha az érintett izmok úgynevezett proprioceptorai feszültség alatt vannak, és végül olyan szálakkal vannak ellátva, amelyek az okulomotoros ideggel a szemgolyóhoz jutnak.
Az erős érzelmi izgalom, a félelem, a fájdalom a diákok méretének megváltozását is okozza - bővülést. A diákok összehúzódása akkor figyelhető meg, amikor a trigeminális ideg irritációja, az ingerlékenység csökken. A tanulók összehúzódása és dilatációja szintén olyan gyógyszerek használatával jön létre, amelyek közvetlenül befolyásolják a tanuló izmainak receptorait.
http://www.vseozrenii.ru/stroenie-glaza/zrachok/
Az emberi vizuális berendezés komplex és egyedi mechanizmus. Lehetővé teszi számunkra, hogy világosan és világosan láthassuk a körülöttünk lévő világot. Ez azonban csak akkor történik meg, ha az összes elem egészséges és zökkenőmentes. A látásszervének egyik legfontosabb része a tanuló. Ő a felelőssége, hogy meghatározza a retinába behatoló fény mennyiségét. Ezenkívül az elem felelős azért, hogy tisztán láthassa a környező tárgyakat.
Ez egy kis kerek lyuk az írisz közepén. Szűkítéskor és táguláskor a szem tanulói szabályozzák a látás szervébe behatoló fényáram térfogatát, és szabályozzák a retina megvilágításának szintjét.
Az elem az átmérő nem egyenletes, a mérete a megvilágítás fényerejétől függően változik. Mi a tanuló? Ez a vizuális berendezés egyfajta membránja. Ennek megfelelően a „szerkezet” fogalma nem teljesen megfelelő. Végül is, a tanuló nem anatómiai elem, hanem az írisz közepén lévő rendszeres lyuk.
Az írisz maga a koroid elülső része, amely a szem elülső kamrája és a lencse között helyezkedik el. Ebben a koncentrált pigment sejtek határozzák meg a látás szervét.
Normál megvilágítási körülmények között a lyuk átmérője körülbelül három milliméter. A fényáram fényességétől függően azonban 2-8 milliméteres tartományban változik. A csecsemőknél a lyuk mérete körülbelül 2 mm, a megvilágítás szintje alig érinti azt (az átmérő statikus marad).
Az elemnek két fő feladata van: bővítés (mydiasis) és összehúzódás (miosis). Ennek köszönhetően szabályozza a fénysugarak áramlását a vizuális berendezésbe.
Az alacsony fényintenzitás a tanuló átmérőjének növekedéséhez vezet, és lehetővé teszi, hogy világosan láthassa a tárgyakat. Ha a fényáram túlságosan világos, a reflexszélen lévő lyuk szűkül. Ez minimálisra csökkenti a retinába belépő fény mennyiségét és magas látásélességet biztosít. Ez a védelmi mechanizmus megakadályozza, hogy a retina túlzott megvilágításnak legyen kitéve, és segít elkerülni az égést.
Sokaknak logikus kérdése van: miért fekete a tanuló? Ennek oka abban rejlik, hogy a minimális fény behatol a lyukba. Ennek megfelelően a szemgolyó sötét, így a tanuló fekete.
Az elem másik fontos jellemzője az a képesség, hogy kiszűrjük a folyadékokat, amelyek behatolnak a lencsék perifériás részébe. Ez lehetővé teszi a gömb torzítás kompenzációjának elérését. Más szavakkal, kiküszöböli az ilyen hátrányokat, mint az objektumok körüli fény.
Ha a tanuló alkonyatkor növekszik, a színérzékelés csökken és a látásélesség romlik. Ez azonban növeli a retina azon képességét, hogy alacsony fényintenzitással érzékelje a fényt. Az embernek lehetősége van arra, hogy navigáljon az űrben és megkülönböztesse a nagy tárgyak sziluettjeit.
A lyuk átmérője a megvilágítás mértékétől függ, és a pupillás reflex szabályozza. A reakció kétféle:
A pupillák nemcsak a fény hatására változnak, hanem más ingereknél is hasonló reakció figyelhető meg. Például szűkül, ha egy személy a közeli objektumokra összpontosít. Ugyanakkor a fény fő része behatol a retina középső részébe, ami lehetővé teszi a maximális látásélesség elérését.
Az íriszben lévő nyílás patológiái a következő megnyilvánulásokkal jelentkeznek:
A betegség okának meghatározásához az orvosok számos eljárást írnak elő:
Ha a reflexív bármely részét trauma, patológia vagy műtét érinti, akkor a személy az íriszben lévő lyuk egyik anomáliájával találkozhat.
Növelje a tanuló átmérőjét. A betegség fiziológiai eredetű lehet, például természetes reakció az örömre, a félelemre, a fájdalomra vagy a patológiára. Ez utóbbi állapot bizonyos betegségek kialakulásakor figyelhető meg:
A tanuló terjeszkedésének oka az agy patológiája: encephalitis, daganatok, ciszták, stb. A filmek rajongói minden bizonnyal figyelmet fordítottak a mentőszemélyzet viselkedésére. A helyszínre érkezéskor az orvosok először ellenőrzik a tanuló fényreakcióját és méretét.
A normál jelek enyhe eltérése az ájulásról, de az „üveg” szemek komoly állapot jelei.
A pupilláris szűkület fiziológiai vagy kóros. A betegség leggyakoribb okai:
Továbbá az iriszben lévő lyuk átmérőjének változása a szemizmokat befolyásoló gyógyszerek bevitelének következménye. A paralytikus miozist a dilatátor motor teljes kapacitásának teljes vagy részleges elvesztésével diagnosztizálják.
Amikor a sphincter spasm, az orvosok csökkennek a tanulóban. Hasonló állapot jellemző az agyi daganatok kialakulására, a meningitis, az encephalitis vagy az epilepszia kialakulására.
Olyan állapot, amelyet különböző tanulóméretek jellemeznek. Egyes embereknél ez csak a látásszervének szerkezetének egyéni jellemzője. Ilyen esetben az eltérés minimális, és csak az okulista számára észlelhető a vizsgálat során. Ezzel a funkcióval a lyukak átmérőjének szabályozása aszinkron módon történik.
Különböző tanulók is megfigyelhetők számos betegségben szenvedő betegeknél:
A kettős tanuló a legritkább szemészeti anomália. A veleszületett betegséget két vagy több lyuk íriszének közepén jellemzi. A betegség hamis és igaz.
Az első esetben a patológia kialakulásának oka a lyuk egy membránnal való egyenetlen bezárása. Vizuálisan úgy tűnik, hogy több „lyuk” van. Ebben az esetben a fényre adott reakció csak az egyikben észlelhető.
A valódi polycoria a szemcsésze kialakulásához kapcsolódik. A tanulók alakja bármilyen lehet (csepp, ovális vagy kulcslyuk formájában). A fényre adott reakció minden lyukban megfigyelhető.
A hasonló anomáliában szenvedő betegek kényelmetlenséget éreznek, mert a hibás szem sokkal rosszabb, mint az egészséges. Ha a lyukak száma több mint három, és két milliméter között vannak, akkor a legfeljebb egy éves gyerekek általában sebészeti beavatkozást kapnak. Felnőtt betegek speciális korrekciós lencséket kapnak.
Számos kóros rendellenesség kapcsolódik a tanulóhoz:
Gyakran előfordul, hogy a fiatal anyukák azt mondják, hogy a gyerekek tágultak. Ez a tünet a pánik okának? Bizonyos esetekben a lyuk megváltoztathatja az átmérőt a szoba alacsony fényviszonya miatt, és néha az idegrendszer fokozott ingerlékenysége miatt. Például, miután látta a fényes vagy félelmetes játékot, a tanulók reflexióan növelik a tanulókat a morzsában. Egy idő után visszatérnek a normálhoz.
Életkor a tanulók reakciója a fényben változik. A serdülőknél a legnagyobb lehetséges átmérő látható. De az időseknél a tanuló a normák.
Az orvos a tünetek azonosítása után sem választja ki a megfelelő terápiát anélkül, hogy kiderítené a betegség okának kialakulásának okait. Például egy szűk tanuló jellemző számos szemészeti betegségre. Ezért néha további vizsgálatot kell végezni.
Csak az anomália valódi okának megállapításával választhatja ki az orvos egy terápiás kurzust az optikai funkció helyreállítására.
A tanuló minimális mérete ellenére döntő szerepet játszik az emberi testben. Számos olyan kóros oka van, amely a tanuló dilatációját vagy összehúzódását okozza, ezért ha hasonló jelenséget észlel önmagában vagy az Ön közelében, azonnal forduljon orvoshoz. Ne hagyja figyelmen kívül a veszélyes tüneteket! Az orvosi ellátás időben történő igénylése nemcsak a látást, hanem az egészséget is megmenti.
A videót nézve érdekes információt kap a tanulók bővítéséről.
http://zdorovoeoko.ru/stroenie-glaza/zrachok-stroenie-funktsii-diagnostika-zabolevanij/A tanulót kerek lyuknak nevezik - a szem íriszének középpontja. A tanuló képes megváltoztatni átmérőjét úgy, hogy beállítja a retinára eső fénysugarak áramlását. A tanuló izmainak munkája: a sphincter, a feszültség ereje, a tanuló összeszorítása, valamint a tágulást eredményező dilatátor szabályozza a retina megvilágításának szintjét.
A tanuló mechanizmusa, amely a fényképezőgép rekeszére emlékeztet, amelynek átmérője élénk fényben vagy erős fényben csökken, ami világosabb képet ad a káprázatos fénysugarak kivágása után. Az elégtelen megvilágítás, éppen ellenkezőleg, megköveteli a nyílás bővítését. Valójában a tanulónak ezt a funkcióját valójában diafragmának nevezik, és a pupillás reflex biztosítja. Pupilláris reflex - a látásszervének válasza a retina vagy inkább a rúdok és kúpok (fotoreceptorok) fényében, amelyek vizuális információkat közvetítenek az idegrendszerekbe: a vegetatív idegrendszer paraszimpatikus részének központjába, felelős a tanuló sphincterének munkájáért és a dilatátorért felelős szimpatikus osztály központjáért. A diákok méretének szabályozása tehát teljesen öntudatlanul fordul elő, és a megvilágítás szintjétől függ.
Bármely reflexnek két fejlődési útja van: az első érzékeny, amikor az effektekre vonatkozó információk átadódnak az idegközpontoknak, a második pedig a motor, amikor az impulzusokat az idegközpontokból a szövetekbe küldjük, ami határozott reakciót okoz a hatásra adott válaszként.
A tanuló megvilágítása a tanuló szűkületét okozza, ami biztosítja a fényes fény korlátozását a szemre, és a látás jobb lesz.
A fényre adott pupilláris reakció közvetlen, ha egy szem közvetlenül megvilágítja, vagy barátságos, egy nem megvilágított szem párjában. A barátságos pupillás reakció fényre magyarázható a chiasm területen a pupillás reflex idegszálainak részleges keresztezésével.
A fényre adott reakció mellett a tanulók méretének változása is lehetséges, ha a konvergencia működik - a feszültség a látásszerv belső közvetlen izmai, vagy a szállás a ciliáris izom feszültsége. Ezt a rögzítési pont megváltoztatásakor - a tekintet távoli objektumból egy közelebbi fordítására - figyeljük meg. Ezek a reflexek a feszültségből, az úgynevezett izompromoceptorokból származnak, és azokat a szálak biztosítják, amelyek a szemre okulomotoros ideggel jönnek.
Az érzelmi izgalom, a fájdalom és a félelem is megváltoztathatja a tanulók méretét, vagyis a terjeszkedést. A trigeminális ideg irritációja, ellenkezőleg, a tanuló szűkületét okozza. A diákok összehúzódása vagy tágulása olyan gyógyszerek használatát okozza, amelyek befolyásolják a pupillás izmok receptorait.
http://mgkl.ru/patient/stroenie-glaza/zrachokAz emberi tanuló egy kör alakú lyuk, amelynek átmérője változó az írisz közepén. A diákok reakciója a fényre rontja őket a fényes fényben, és sötét szobában terjeszkedik. Ebben az esetben a tanuló elvégzi a szemgolyó membránjának működését. Az írisz oldaláról a tanulót a pupillamarab határolja. A fésűkötés segíti a külső ciliáris margó összekapcsolását a sklerával és a ciliáris testtel.
Az első életévben a szem és a tanuló szerkezete saját jellegzetességekkel rendelkezik. A születés után a tanuló szűk, átmérője nem haladja meg a 2 mm-t, gyengén reagál a homályos fényforrásokra, és nem bővül eléggé. Ahogy a test érik, a teljes tanuló szerkezete megváltozik.
A normál fejlődés során a megvilágítás körülményeinek változása alatt a szem tanulójának mérete folyamatosan változik - az átmérő folyamatosan 2-8 mm között változik Mérsékelt, normál megvilágítás esetén a szem pupillája átmérője általában 3 mm. A serdülőknél a tanulók egy felnőtthez képest szélesebbek.
A tanuló méretének változását befolyásolja a szomszédos izmok hangja. A tanuló sphincter miozis-összehúzódást okoz, a dilatátor tanuló részt vesz a expanzióban - mydriasis. A fény belépésének a szemhéjba történő adagolása kirándulások útján lehetséges, azaz a tanuló folyamatos mozgása.
A pupillarúd átmérője változóan változik különböző provokáló tényezők hatására, ezek a következők:
Reflexiálisan bővíti a tanulót a test belső változásainak hatására és hatására. Ezek közé tartoznak elsősorban a vestibularis berendezés forgás közbeni változásai, az orrnyálkahártya diszkomfortja és a hangos sípolásra adott válasz. A kutatás során azt is megállapították, hogy a tanuló mindig nagy fizikai feszültséggel és túlzott terheléssel bővül.
A tanuló dilatátorát az emberi test bármely részén éles és súlyos fájdalom jellemzi, a test bizonyos sebezhető területeire gyakorolt nyomással. A szinte 9 mm-ig terjedő miatriás fájdalom és traumatikus sokk, és a legmagasabb érzelmi reakció pillanatában mentális túlterhelés tapasztalható, amit a harag, félelem, pánik, orgazmus provokálhat. Egy olyan izom, amely szűkíti a tanulót vagy kibővül, akkor is működhet, ha specifikus reflexet alakít ki a „light” vagy „dark” feltételes szavakra válaszul.
A trigeminopupilláris reflex, amely a trigeminális ideghez kapcsolódik, megmagyarázza az egyén tanulójának szinte pillanatnyi szűkítését vagy bővülését, amikor egy ujj vagy tárgy érintkezik a kötőhártyával, a szemhéjak bőrével, a szaruhártyával és a periorbitális térséggel.
A reflexív szerkezetét a szem tanulójának a fényes megvilágításhoz való reakciójának kialakításában négy kapcsolat jelöli. Megkezdődik a retina fotoreceptorok íve, amely könnyű stimulációt kap. Ezután a látóidegen keresztüli jel belép az agy elülső dvuholmiya-ba. Ekkor a reflexív efferens része véget ér. És itt jön létre az impulzus, amelynek funkciói a tanuló összehúzódását képezik. Az impulzus a ciliáris test ciliáris csomópontján áthalad a tanuló sphincterje felé, vagyis az idegvégződései felé. A tanuló sphincter csökkenti az átmérőjét, az egész folyamat, a retinára eső fénytől a miosisig végződő fénytől kezdve, csak 0,7-0,8 másodpercet vesz igénybe. A tanuló hígítója impulzust kap a gerinc központjától a méhnyak szimmetikus csomópontjának felső szakaszán való további terjeszkedéséhez.
Bizonyos gyógyszerek szedése során előfordulhat az emberi tanuló szűkítése és dilatációja, ezek közé tartoznak a midriatikumok és a miotikumok.
A gyógyszerekre gyakorolt hatás súlyossága minden egyes ember esetében eltérő, és függ a szem izomrendszerének állapotától és a paraszimpatikus és szimpatikus idegrendszerek hangjától.
A pupilla formájú hibáit és reakcióit az iridociklit, a glaukóma és a sérülések okozhatják. A patológiák gyakran akkor is előfordulnak, ha az írisz központi és átmeneti izmainak beidegzése megzavarodik, a daganatok, az agy érrendszeri betegségei, a méhnyakmirigy betegségei, az idegvégződések sérülése a pupillás reakciók irányításáért felelős pályán.
A szemgolyó kontúziója a dilatátor paralíziséhez vagy spasmához vezet, ami midriasisban nyilvánul meg. A tanuló patológiás terjeszkedése gyakran a mellkas és a hasüreg betegségeiben alakul ki, amelynek folyamata azt eredményezi, hogy a pupillomer út beidegzése zavar. A szimpatikus NS perifériás részeinek parézise és paralízise miozishoz vezet. A tanuló ilyen szűkülése kombinálható az enophthalmosszal és a pálcás hasadék szűkülésével is.
„Ugrás ikonok” - ez a kifejezés a szemészetben a két tanuló szélességének következetlen változását jelenti, amely semmilyen konkrét okból és különböző időközönként történik. "Ugrás a tanulókat" gyakran észlelik tirotoxikózissal, hisztériával, epilepsziával, néha ez a hiba gyakorlatilag egészséges embereknél is megfigyelhető. A tanulók reakcióinak változásai a szomatikus szindrómák jeleihez tartoznak. Ha a fény ingerek, a szálláshely nem okoz reakciót a diákok között, akkor ez jelzi a paraszimpatikus idegek patológiáját.
A szem elhelyezése az a képesség, hogy világosan és világosan láthatjuk a szemtől eltérő távolságra lévő tárgyakat. A szálláshely bizonyos funkciókat lát el a teljes szemgolyó és annak szerkezeteiben. A szem elhelyezésének mechanizmusa a ciliáris izom rostjainak csökkentése és ellazítása. A ciliáris izom csökkentésével a Zinn kötés ellazul, ami részt vesz a lencséknek a ciliarus testhez való rögzítésében. Ez a lencse feszültségének csökkenéséhez vezet, és konvex lesz. A lencsék simítása a ciliáris izom relaxációjának következménye. Ennek az izomnak a beidegzését folyamatosan szimpatikus és oculomotoros idegek végzik.
A szem elhelyezése a tiszta és messze fekvő pontra korlátozódik. A legközelebbi pontot az a távolság határozza meg, amelyen a finom nyomtatás stressz nélkül elolvasható. A legtávolabbi pontot a szem állapota határozza meg, amelyben a tárgy jól elkülöníthető a szállás hiányában. A szem elhelyezésének térfogatát az optikai rendszer által a reflexió növekedése jelenti, amely a legmagasabb látási feszültségen jelentkezik. Az életkorral kapcsolatos változások a testben is befolyásolják a lencse szerkezetét - elveszíti a rugalmasságát, aminek következtében a szem térfogata megváltozik.
A szem elhelyezése kórosan változhat. A szálláshely spazmusát rövidlátás jellemzi, és gyakrabban fordul elő a sérült, hosszantartó stressz alatt álló fiataloknál, fényes fényforrás hatására. A fertőzések és mérgezések hatására parézis és paralízis következik be. Az átmeneti bénulást a pupillás tágulási cseppek beinjektálása okozhatja, ha atropint, zúzódásokat használnak. A szemelhelyezés bármely patológiáját szemésznek kell kezelnie.
http://samvizhu.ru/stroenie-glaza/osobennosti-funkcii-zrachka-cheloveka.htmlAz emberi látás szerve meglehetősen összetett és multifunkcionális. Speciális funkcionális terhelést helyeznek a szem tanulójára. A tanuló feladata, hogy elegendő megvilágítást biztosítson a szem retina számára, miközben a diametrikus méret megváltoztatása lehetővé teszi a szem belsejében lévő fény mennyiségének beállítását. A tanuló fő funkciója számos izom kialakulását segíti elő, így a tanuló sphincterének biztosítania kell a feszültség alatt álló szűkületet, és összehúzódásában a dilatátorok bővítik.
A szem tanulója egyszerűen elrendezett, mert lényegében csak egy kis lyuk, amely behatol a szemgolyó szövetébe. Néhány figyelmet csak azokra a izmokra kell figyelni, amelyek közvetlenül a szomszédosak, és felelősek a szem ezen elemének normál teljesítményének biztosításáért. Ezek az izmok határozzák meg a lyuk átmérőjét, ami biztosítja az optimális fényáramot a retinához.
Különösen ki kell emelni a tanuló sphincterét, egy egyedülálló izom, amely az írisz alsó szélén található, lekerekített formájú. A sphincter vastagsága és szélessége megközelítőleg azonos, körülbelül egy milliméter tizede. Ennek az izomnak a szálai mindhárom dimenzióban vannak elrendezve, az átlapolás kaotikus, és a vastagság a teljes hosszon szinte mindig megegyezik. Amint már említettük, a sphincter megváltoztatja a tanuló méretét, megszorítva azt.
A lyuk bővítésének feladata egy másik izom, a dilatátor, amely egy rendszerbe szervezett hámsejtekből áll. Ennek a képződésnek minden sejtje azonos alakú egy orsóval, amelynek középpontjában egy kerek vagy ovális mag van. Ugyanakkor a dilatátor viszonylag szorosan kapcsolódik az íriszhez és a tanulóhoz. A magja a hígítót két rétegre osztja - hátsó, elülső.
Az emberi tanulóknak szinte egy feladat végrehajtását kell biztosítaniuk - a retina megvilágításának erejét. A szem ezen elemének munkája összehasonlítható a fényképészeti technológia nyílásával. A túlzottan erős fény hatással van a szemre, ami a membrán összenyomását eredményezi, ami minimalizálja a beeső fény mennyiségét és optimalizálja a kép tisztaságát. A fény hiánya, ami nem teszi lehetővé, hogy világosan láthassa a képet, a membrán bővüléséhez vezet, ami megmenti a helyzetet.
A főfunkció tanulója által végzett munkának köszönhetően megkapta a nevet - a membrán tulajdonságát, amelyet a természetes pupillás reflex biztosít. Ezt a reflexet a fényáram hatása váltja ki a retina rúdjaira és kúpaira, amely impulzusokat ad az agynak, amely közvetlenül szabályozza a tanuló izmait.
A szemek normális állapota azt sugallja, hogy a szemek középpontja közötti távolság állandó marad, maga a tanuló normál megvilágítás mellett körülbelül 2 mm méretű, és megközelítőleg a szemgolyó közepén helyezkedik el. Ugyanakkor ismert egy olyan nagyszámú patológiás lista, amelynek előfordulása jelentősen befolyásolhatja a normálisan működő látásszervet, és nem mindegyikük közvetlenül kapcsolódik a vizuális berendezéshez.
Például a halo megjelenése vagy a diákok méretének megváltozása jelenthet bizonyos pajzsmirigy-kórképeket. Az átméretező hatás a kábítószerekben is előfordul, még a dohányosoknál is, néha felfedezhetik a tágult tanulókat. A fejlődő szürkehályog hatással van a pupilla szegmens színskálájára, és az ugrásszerű nyomásugrások hozzájárulnak a szemnyílás görcsös szűkítéséhez.
Az anisocoria okait vagy a lyuk természetes méretének (alakjának) megváltozását más betegségek okozhatják. Az enyhén ugráló tanulók, a diákok közötti távolság, a kaotikus terjeszkedésük gondolja őket.
A vizuális rendszer állapotában vagy működésében bekövetkezett bármilyen változás megjelenése után ajánlott alapos fejlett diagnosztika elvégzése. Ez a folyamat a szem minden elemére hatással van, természetes, hogy a tanuló nem kerülhet az orvos figyelmébe. Kezdetben egyszerű vizuális vizsgálatot végeznek többek között:
A felmérés második szakasza magában foglalja a két lyuk egyidejű reakciójának a fényjelre való helyességének ellenőrzését. Gyakran szükséges ellenőrizni a diffrakciót. Ezt követően fontos megvizsgálni a maradék vizuális izmok összehúzódására vagy relaxációjára adott pupilláris reakciókat. Komoly patológiát feltételezve az orvos speciális vizsgálatot írhat elő (pupillometria).
Még a teljes tünetek teljes kialakítása után, de a tanulók rendellenes viselkedését befolyásoló konkrét ok meghatározása nélkül, a hatékony kezelés nem írható elő. Ezért időnként több további vizsgálatot kell végezni. Csak a patológia okának pontos meghatározása után léphetünk a megfelelő terápiára, ami segít visszaállítani a vizuális berendezés funkcionalitását.
http://humansenses.ru/zrenie/zrachok-glaza-stroenie.htmlA tanuló az összetett, multifunkcionális szerv egyik része - az emberi szem. A fénysugárzás szabályozásának célja, hogy tiszta kép alakuljon ki a retinán.
A tanuló kör alakú nyílás, amely a szem közepén lévő íriszben helyezkedik el. Elengedi a fényáramlást, belsejében elhaladva, megvilágítja és védi a retinát. Szűkíti vagy kiterjeszti a szem megvilágításának mértékét.
A tanuló átmérőjét az izmok szabályozzák:
A műveletek arra irányulnak, hogy tisztázzák a retinára továbbított képet.
A tanuló mérete 1,1 mm lehet és 8 mm-re növelhető.
Pupilláris reakciót ellenőriznek fényáram hatására. A reakció közvetlen és barátságos. A közvetlen reakciót az alábbiak szerint ellenőriztük: a szemtanulók egyenletes tágulása érdekében mindkét szemgolyót kézzel zárják.
Ezután az egyik zárt állapotban van, a fényforrás a másik felé irányul, vagy árnyékolt. A barátságos reakció az egyik szem válasza a fényáramlásra vagy a világításnak a másik szemre történő csökkenésére.
A tanulók méreteit vizsgáljuk:
Érdekes tények: miért terjeszkedik ki és alakul ki a tanuló? Válaszok - a videóban:
Minden reflex lehet:
A pupillás reflex diagnózisa patológiákban:
Patológiai pupillás reflex:
A tanuló ismert betegségei:
E betegségek kezelésének megkezdéséhez gondos vizsgálatot, diagnózist, előfordulási okok és egyidejű betegségek (vaszkuláris dystonia, kardiovaszkuláris rendszer, cukorbetegség) tanulmányozása szükséges.
A fej, a szem, a fertőzések és a műveletek esetleges sérülése utáni következmények. Minél több információt gyűjtenek, annál pontosabban diagnosztizálják a betegséget, a további kezelés sikeresebb.
Minden esetben egyedileg választják ki, figyelembe véve a meglévő betegséget, a beteg állapotát, életkorát. A felhasznált betegségek kezelésére: